Дидактический материал по русскому языку

Автор публікації
Автор матеріалу: Дидактический материал по русскому языку
Посада: вчитель російської мови та зарубіжної літератури
Місце роботи: Петропавлівська загальноосвітня школа І-ІІІ ст. №2 з професійним навчанням

Наскільки корисна ця публікація?

Натисніть на зірочку, щоб оцінити!

Дидактический материал по русскому языку
Дидактический материал является решающим звеном в обучении языку .
Таким образом, от качества дидактического материала и эффективности его использования во многом зависит успех работы .
Пособие представляет собой сборник упражнений для фронтальной, групповой и индивидуальной работы с детьми в классе, а также для занятий дома.

Вікно перегляду документа

Закрити

Хвилинка реклами

Завантаження файлу почнеться через

cекунд

Завантажити файл
0
(0)

Відгуки та пропозиції

Ваша e-mail адреса не оприлюднюватиметься. Обов’язкові поля позначені *

3 коментарі

  1. Анотація до роботи автора багатообіцяюча. Кожному вчителю хочеться знайти щось цікаве та корисне. В роботі представлено картки із зразками завдань. Поділяю думки колег, що попередньо проаналізували роботу.

  2. Картки завдань цікаві. Але автор в анотації пише “Пособие представляет собой сборник упражнений”, забувши, напевне, вказати, що подає лише зразки карток. То навіщо анонсувати збірку? Хотілось би всю збірку подивитись.

  3. Справді дидактичний матеріал наразі дуже необхідний учителю мови. Ось що кидається у вічі:
    1. Чекала на збірник завдань, а там лише 7 карток. 🙂
    2. Дуже багато помилок. Ось деякі з них. (Пишу російською мовою)
    Карточка 1 задание 4. Нет запятой в сложноподчиненном предложении перед союзным словом “которые”: ” Из словарного диктанта выбрать слова которые помогут описать картинку”.
    Карточка 2. Лишние запятые в задании 3. “Подобрать слова,с изученными орфограммами , к описанию картинки” .
    Карточка 3. Лишние запятые .(И,Ы после Ц, в корне)
    На мою думку, помилок у таких завданнях не має бути взагалі. До того ж необхідно слідкувати за пробілами, які ставляться між словами, щоби вони не ліпились в купу, учневі важко буде працювати: “подержанное,придложение” (в задании специально допущена орфографическая ошибка в слове “предложение”)
    Що сподобалось: завдання цікаві, різноманітні, з фото, є варіанти творчих завдань.
    Зверніть увагу на підбір зображень Вашої титулки: вона справді ніяка, не чіпляє.