Конспект уроку з математики для 5 класу “Додавання десяткових дробів”
Автор публікації

ПІБ автора: Яковенко Н.В.
Посада: вчитель математикиМісце роботи: ХСШ №85 м.Харків
Наскільки корисна ця публікація?
Натисніть на зірочку, щоб оцінити!
Вікно перегляду документа
Стенди для школи
та дитячого садка
та дитячого садка
ТАКОЖ ВАС МОЖУТЬ ЗАЦІКАВИТИ

Вчитель математики Процаюк Нієле Іоно
Граючи в математику: десяткові дроби у 5 класіОпановуйте десяткові дроби з ігровими технологіями у 5 класі! Вправи, конкурси та домашні завдання для вдосконалення навичок обчислень.

Вчитель математики Кухаренко В.В.
Множення десяткових дробів: урок та вправи для учнівДосліджуйте методи множення десяткових дробів, розвивайте логічне мислення та навички самостійної роботи. Узагальнення знань учнів.

Вчитель математики Борбуляк Ганна Дмитрівна
Курс з математики та географії УкраїниДосліджуйте математичні поняття та географічні особливості України, зокрема Київ, Карпати та гіпсову печеру. Поглиблюйте знання!

Вчитель математики Смага Валентина Євгенівна
Множення десяткових дробів: урок і економія енергіїВдосконалюйте знання з множення десяткових дробів та дізнайтесь про ефективне використання енергії на цьому захоплюючому уроці математики.

Вчитель математики Яковенко Наталія Володимирівна
Алгоритм множення десяткових дробів на уроціНавчіться множити десяткові дроби, розвиваючи логічне мислення через задачі на площу. Досконалий алгоритм та практичні завдання чекають на вас!

Вчитель математики та інформатики Торішня Валентина Миколаївна
План-конспекти уроків з математики для 5 класуДосліджуйте план-конспекти уроків, щоб навчити додаванню та відніманню десяткових дробів у захоплюючих сценаріях!

Вчитель математики Поштаренко Людмила Іванівна
Математичне змагання: Десяткові дроби у Білоцерківській гімназіїОпануйте аддавання та віднімання десяткових дробів через гру-змагання у Першій Білоцерківській гімназії!
Обрані методи навчання спрямовані на формування знань, умінь і навичок учнів в межах теми, полягають у взаємодії всіх учасників навчального процесу, забезпечують процес співнавчання, у якому вчитель і учень є відносно рівноправними .