super@urok-ua.com

Конспект уроку з української мови та курсу “Фінансова грамотність” в 5 класі на тему “Складання й розігрування діалогу етикетного характеру з використанням синонімічних етикетних формул вітання, прохання, вдячності з урахуванням віку та статусу співрозмовника. Задоволення від споживання товарів”

Автор публікації
Автор матеріалу: Конспект уроку з української мови та курсу “Фінансова грамотність” в 5 класі на тему “Складання й розі...
Посада: вчитель української мови та літератури, курсу "Фінансова грамотність"вчитель української мови та літератури, курсу "Фінансова грамотність"
Місце роботи: комунальний заклад "Навчально-виховний комплекс "Загальноосвітній навчальний заклад І-ІІ ступенів-академічний ліцей № 15" Кам'янської міської ради

Наскільки корисна ця публікація?

Натисніть на зірочку, щоб оцінити!

Вікно перегляду документа
Короткий опис документу

Цей документ описує інтегрований урок української мови та фінансової грамотності для 5 класу, який об’єднує теми етикетного діалогу та задоволення від споживання товарів та послуг. Метою є навчання учнів складанню діалогів з урахуванням ситуацій спілкування, розрізнення товарів і послуг та усвідомлення їх цінності та корисності.

Урок включає:

  1. Ознайомлення з темою та метою уроку.
  2. Актуалізація опорних знань через бесіду.
  3. Сприйняття нового матеріалу про товари, послуги, їх корисність та цінність.
  4. Групову роботу на визначення та аналіз діалогів, включно з діалогами етикетного характеру.
  5. Практичні завдання на складання та розігрування діалогів.

Урок спрямований на розвиток мовленнєвих, комунікативних та фінансових навичок учнів.

Закрити

Хвилинка реклами

Завантаження файлу почнеться через

cекунд

Завантажити файл
()

Відгуки та пропозиції

Ваша e-mail адреса не оприлюднюватиметься. Обов’язкові поля позначені *

Один коментар

  1. Інтегрований урок відповідає запитам сучасності, наближає навчання до життєвих ситуацій. Наскрізна лінія уроку дійсно важлива. Вчитель обирає доцільну методику викладу матеріалу, дбає про формування предметних компетентностей.