Конспект уроку «Множення раціональних чисел» для учнів 6 класу
Автор публікації

ПІБ автора: Смішко Ольга Іванівна
Посада: вчитель математикиМісце роботи: КЗ Дніпрорудненська гімназія "Софія" – ЗОШ І-ІІІ ступенів №1
Наскільки корисна ця публікація?
Натисніть на зірочку, щоб оцінити!
Вікно перегляду документа
Стенди для школи
та дитячого садка
та дитячого садка
ТАКОЖ ВАС МОЖУТЬ ЗАЦІКАВИТИ
Вчитель математики Бєлова Анна Сергіївна
Множення раціональних чисел: критичне мисленняДізнайтеся, як критичне мислення і традиційні методи інтегруються у викладання множення раціональних чисел через інтерактивні вправи та групову роботу.
Вчитель математики Нагорнюк Наталія Михайлівна
Інтерактивні уроки математики для школярівВивчайте математику цікаво! Уроки інтегрують історію та екологію, розвиваючи навички учнів у розв'язанні задач.
Вчитель фізики та математики Юфітенко Надія Олександрівна
Множення раціональних чисел: Урок для 6 класуДосліджуйте правила множення раціональних чисел у 6 класі з вчителем Юфітенко. Теорія, тести та домашні завдання!
Вчитель математики Остащук Марія Володимирівна
План-конспект уроку: множення раціональних чиселВідкритий урок з множення раціональних чисел для 6-Б класу. Розвивайте логічне мислення і любов до математики!
Вчитель математики Чебелюк Ірина Сергіївна
Множення раціональних чисел: уроки та методиДосліджуйте урок на тему «Множення раціональних чисел», що розвиває знання та навички учнів. Приєднуйтесь до навчальної діяльності!
Учитель математики, фізики Синьоок Володимир Андрійович
План уроку з математики: Множення в 5 класіДосліджуйте урок з множення та переставною властивістю. Розвивайте навички учнів через цікаві вправи та ігри!
Вчитель математики Залозна Світлана Анатоліївна
Урок 6 клас: додавання і віднімання раціональних чиселОсвойте додавання й віднімання раціональних чисел через інноваційні методи та ІКТ. Розвивайте комунікативні вміння з уроком від Залозної С.А.









Ольга Іванівна надає розробку цікавого уроку-подорожі. Етапи уроку допомагають уявити навчальну діяльність . Вчитель значну увагу приділяє емоційному стану учнів, надає право вибору під час диференційованої самостійної роботи.