super@urok-ua.com

Конспект уроку з історії України для 5-го класу на тему: “Храми та ікони”

Автор публікації
Автор матеріалу: Конспект уроку з історії України для 5-го класу на тему: “Храми та ікони”
Посада: вчитель історії та правознавства
Місце роботи: Генічеська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №1 Генічеської районної ради Херсонської області

Наскільки корисна ця публікація?

Натисніть на зірочку, щоб оцінити!

Вікно перегляду документа
Короткий опис документу

Документ присвячено аналізу заняття, на якому учні вивчають історичні пам’ятки, храми та ікони. Зокрема, розглядаються концепції «історична пам’ятка», «храм», «ікона», «фреска», та «мозаїка». Урок спрямований на пояснення важливості збереження історичних пам’яток та виховання пошани до культурного спадку.

  • На уроці використовуються інтерактивні методи для актуалізації знань учнів.
  • План уроку включає розповіді вчителя про історичні пам’ятки та храми, роботу з ілюстраціями.
  • Важливу роль відведено поняттю храму як архітектурної споруди для релігійних обрядів.

Значна частина матеріалу присвячена іконопису та символізму ікон у християнстві. Обговорюється роль ікон у домашньому культі та концепції чудотворних ікон.

Закрити

Хвилинка реклами

Завантаження файлу почнеться через

cекунд

Завантажити файл
()

Відгуки та пропозиції

Ваша e-mail адреса не оприлюднюватиметься. Обов’язкові поля позначені *

4 коментарі

  1. Урок про храми та ікони має бути духовним, не схожим на інші. І вам це вдалося зробити. Прочитала конспект і отримала справжнє задоволення від роботи. “Чиста дошка” зацікавила.

  2. Розробка звичайного навчального уроку. Немає суперновітніх технологій, але є взаємодія і діалог учителя і учнів. Навіть подаючи новий матеріал, вчитель активізує увагу дітей проблемними запитаннями. Тому урок буде денамічним і жвавим.

  3. Доцільність різноманітних методів навчання, які використано на уроці ( методи ” Чиста дошка”, “Мікрофон”, “Три речення”) посилюють зацікавлення школярів темою. Учитель значну увагу приділяє словниковій роботі. Добре, що домашнє завдання творчого характеру. Дякую.

  4. Урок охоплює духовно-моральну сферу життя дитини, присутнє колективне обговорення питань, Сподобався метод “Три речення”, “Чиста дошка” та інші інтерактивні вправи, доречним є творче завдання.