Методична розробка з фізики для учнів 9 класу на тему: «З’єднання провідників»
Автор публікації

ПІБ автора: Мельник Микола Павлович
Посада: Вчитель фізикиМісце роботи: Загальноосвітня школа I-III ступенів с.Рудники
Наскільки корисна ця публікація?
Натисніть на зірочку, щоб оцінити!
Вікно перегляду документа
Стенди для школи
та дитячого садка
та дитячого садка
ТАКОЖ ВАС МОЖУТЬ ЗАЦІКАВИТИ

Вчитель фізики Богданова Тетяна Василівна
Підсумковий урок з фізики: з'єднання провідниківДосліджуйте з'єднання провідників на уроці фізики, систематизуйте знання про електричні ланцюги та розвивайте аналітичні здібності!

Вчитель фізики Чечет Іван Васильович
Винахід Яблочкової свічки: революція в освітленніДосліджуйте революційний вплив винаходу Павла Яблочкова на розвиток освітлювальних технологій та історію лампи розжарення.

Вчитель фізики Чечет Іван Васильович
Урок фізики: Паралельне з’єднання провідниківВивчайте паралельне з’єднання провідників ї закони, що його регулюють. До уроку - практичні завдання та наочні демонстрації.

Викладач фізики вищої категорії Гудкова Галина Вікторівна
Урок фізики: з'єднання провідників та закон ОмаДізнайтеся про ЕРС, послідовне і паралельне з'єднання, закон Ома та практичні експерименти для глибшого розуміння фізики.

Вчитель фізики Чечет Іван Васильович
Роль кабелів у передачі електроенергії: історія та розвитокДосліджуйте історію та розвиток кабелів, які стали основою електротехніки та зв'язку. Безпечна передача енергії з кабелями!

Вчитель фізики Чечет Іван Васильович
Завдання на послідовне і паралельне з’єднання провідниківДосліджуйте закон з’єднань в електричних колах на уроці фізики для 8 класу. Практика, теорія та інтерактивні завдання для кращого засвоєння.

Вчитель фізики Чечет Іван Васильович
Урок фізики 8 клас: Змішане з'єднання провідниківДосліджуйте змішане з’єднання провідників в 8 класі. Плани, схеми, інтерактивні задачі для розвитку навичок учнів.
Дана розробка викликає суперечливі думки. А чи доцільно об’єднувати вивчення обох видів з’єднання на одному уроці? Чи зрозуміють та осмислять 6 формул за 45 хвилин? А ще ж треба все це продемонструвати та описати закономірності !