Підсумковий урок геометрії у 8 класі з теми “Чотирикутники” з елементами художньо-естетичного напрямку
Автор публікації

ПІБ автора: Трипуз Тетяна Миколаївна
Посада: учитель математикиМісце роботи: Калинівський НВК Снігурівського району Миколаївської області
Наскільки корисна ця публікація?
Натисніть на зірочку, щоб оцінити!
Вікно перегляду документа
Стенди для школи
та дитячого садка
та дитячого садка
ТАКОЖ ВАС МОЖУТЬ ЗАЦІКАВИТИ

Вихователь Вінтоняк Наталія Гіоргіївна
Заняття "Кульбабки у траві": творчий розвиток дітейВідкрийте світ творчості з інтегрованим заняттям Наталії Вінтоняк. Навчіться малювати кульбабки, розвиваючи навички через музику та рух.

Методист Процюк Олена Вячеславівна
Інновації в освіті: Центр естетичного виховання ШосткаДізнайтеся, як підвищення майстерності викладачів сприяє художньо-естетичному розвитку вихованців у контексті модернізації освітнього процесу.

Вчителька початкових класів Водолажко Лілія Гавриловецька ЗОШ
Творчі заняття для дітей: естетичне вихованняВідкрийте світ творчості для дітей! Заняття з художньо-естетичного виховання формують індивідуальність та експресію.

Вчитель математики Філіпова Олена Андріївна
Чотирикутники: Геометрія у восьмому класіДосліджуйте чотирикутники через архітектурні проекти. Інтерактивний урок для 8 класу з практичними прикладами та презентаціями.

Учитель математики Барандич Тетяна Демянівна
Урок про чотирикутники: розвиток навичок учнівДосліджуйте урок з чотирикутників: активне навчання, групові задачі та творчість учнів для глибшого розуміння геометрії.

Вчитель математики Мельник Марія Петрівна
Методичка з математики: Чотирикутники для 9 класуДосліджуйте методичну розробку уроку з математики для 9 класу про чотирикутники: активні методи, групова робота, та дидактичні ігри.

Вчитель фізичної культури Мардиросян Поліна Олександрівна
Урок №23: Ходьба та бігові вправи для футболістівНавчіться техніці пересувань, біговим вправам та веденню м'яча на уроці з підготовчих вправ для розвитку рухової майстерності.
Сподобалась мотивація навчальної діяльності, яка демонструє зв*язок матеріалу з життям; також потрібним є ознайомлення з геометричною фігурою , яка не вивчається за програмовим матеріалом. Під час підсумку вчитель використовує геометричний матеріал з метою тестування.