Узагальнення педагогічного досвіду «Розвиток пізнавального інтересу та творчих здібностей учнів з проблемами зору на уроках рельєфного малювання і образотворчого мистецтва»
Автор публікації
Посада: вчитель образотворчого мистецтва
Місце роботи: КОМУНАЛЬНИЙ ЗАКЛАД «ХАРКІВСЬКИЙ СПЕЦІАЛЬНИЙ НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНИЙ КОМПЛЕКС ІМ. В.Г. КОРОЛЕНКА» ХАРКІВСЬКОЇ ОБЛАСНОЇ РАДИ
Місце роботи: КОМУНАЛЬНИЙ ЗАКЛАД «ХАРКІВСЬКИЙ СПЕЦІАЛЬНИЙ НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНИЙ КОМПЛЕКС ІМ. В.Г. КОРОЛЕНКА» ХАРКІВСЬКОЇ ОБЛАСНОЇ РАДИ
Вікно перегляду документа
Практичний психолог Гончарова Вікторія Олегівна
Основи акварельного малювання для початківців: Від перших штрихів до завершення творуДосліджуйте акварельне малювання! Ідеально для початківців, розвивайте навички з нашими курсами та втілюйте свої художні ідеї в реальність.
Учитель фізики Щербина Аліна Іванівна
Зір та його корекція: Урок про будову окаДосліджуйте будову ока, його функції та методи корекції зору, включаючи роль окулярів. Покращте своє розуміння зору!
Учитель фізики Захаренко Людмила Михайлівна
Розвиток творчості учнів на уроках фізикиДізнайтеся, як Людмила Захаренко стимулює інтерес учнів до фізики через індивідуальний підхід та розвиток творчих навичок.
Вчитель інформатики Примак Сергій Валерійович
Розвиток творчості на уроках інформатики: методиДізнайтеся про стимуляцію творчих здібностей учнів через інформатику. Методики Сергія Примака для натхнення та розвитку унікальних талантів дітей.
Вчитель початкових класів Білишко Світлана Олексіївна
Урок малювання овочів: розвивайте творчі здібностіНавчіться малювати овочі, розвиваючи свої художні вміння та любов до природи в захоплюючому уроці з загадками та грою «Римування».
Вчитель української мови та літератури Сердюк Лариса Василівна
Розвиток творчих здібностей на уроках мовиДізнайтеся, як розвинути творчі здібності учнів на уроках мови та літератури: методи, дослідження та практичні прийоми для навчання в школах.
Вчитель початкових класів Корець Галина Федорівна
Розвиток творчих здібностей учнів через компетентностіДосліджуйте, як залучення батьків і нестандартні завдання сприяють розвитку творчих компетентностей у дітей.
Досвід Наталії Володимирівни потрібний, адже дозволяє дітям з проблемами зору сприймати мистецтво. Робота вчителя тривала, опробована на практиці. Можна лише подякувати людям, які присвячують своє життя розвитку творчих здібностей учнів з проблемами зору.