Замки та палаци. Генуезька і Кам’янець-Подільська фортеці. Маріїнський та Бахчисарайський палаци. Історія України 5 клас
Автор публікації

ПІБ автора: Баранько Тетяна Валентинівна
Посада: вчитель історії та правознавстваМісце роботи: Іскрівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів
Наскільки корисна ця публікація?
Натисніть на зірочку, щоб оцінити!
Вікно перегляду документа
Стенди для школи
та дитячого садка
та дитячого садка
ТАКОЖ ВАС МОЖУТЬ ЗАЦІКАВИТИ

Вчитель історії та правознавства Биць Микола Миколайович
Пізнавайте замки України через інтерактивний урокДізнайтеся про замки та палаци України через гру, кросворди та історичні джерела. Відкрийте архітектурні скарби та їхні таємниці!

Вчитель історії та правознавства Перфільєва Тетяна Володимирівна
Урок з історії: Римська імперія та Октавіан АвгустДосліджуйте історію Римської імперії та Октавіана Августа за допомогою інтерактивних занять і ігор.

Викладач історії та правознавства Кокош Лариса Володимирівна
Освітній захід: Замки та фортеці України для учнівДосліджуйте історію дванадцяти замків України та їхнє значення для патріотичного виховання учнів.

Вчитель історії Кишкань Юлія Валеріївна
Урок з історії: Греко-перські війни та їх значенняДосліджуйте греко-перські війни: причини, наслідки та битви. Розвивайте навички аналізу історичних джерел. Занурьтеся в історію з нашими матеріалами.

Викладач історії та правознавства Кокош Лариса Володимирівна
Політична та економічна лібералізація в УкраїніДосліджуйте, як Україні вдалося впровадити політичну та економічну лібералізацію в середині 50-х - 60-х років.

Вчитель історії Манянчин Галина Іванівна
Кросворд 6 клас: Історія Стародавнього ЄгиптуВивчайте історію Єгипту з кросвордом для 6 класу: фараони, піраміди, Хатшепсут, ієрогліфи та інші загадки давньої цивілізації у навчальній грі.

Вчитель історії Корх Ірина Михайлівна
Урок узагальнення: первісні спільноти та культуриДосліджуйте урок узагальнення з теми «Первісні спільноти», який систематизує знання та залучає групову роботу і археологічні експерименти.
Розробка захоплюючої подорожі історичними місцями нашої країни побудована у вигляді екскурсії, де екскурсоводами виступають учні. Автор продумано розбавляє теоретичний матеріал цікавою грою “Історичне лото” для визначення термінів. Також передбачена робота з картою та завдання на закріплення.
Вірним рішенням є розпочати вивчення нового матеріалу проблемним питанням, складання плану. Доречною є гра “Лото”. Вчитель дбає про здоров*я учнів, фізхвилинку пов*язує з історичним матеріалом.Сподобалась вправа “Переплутанка”.