Алгоритм діяльності вихователя при організації і проведенні самопідготовки у роботі з дітьми з особливими освітніми потребами

Документ містить алгоритм проведення самопідготовки для учнів, що має на меті закріплення знань та розвиток навичок самостійної роботи. Основні етапи включають:

1. Організаційний етап: підготовка класу, запис домашнього завдання.
2. Підготовчий етап: інструктаж і налаштування на роботу.
3. Основний етап: виконання усних і письмових завдань.
4. Заключний етап: самоперевірка та рефлексія.

Також надаються пам’ятки щодо підготовки усних і письмових завдань, що допомагають учням у навчальному процесі.