Збірка: “Здоров’язберігаючі технології як один із чинників успішної соціалізації учнів з особливими освітніми потребами “
Місце роботи: Криворізька загальноосвітня школа-інтернат №4
Ця збірка рекомендована для використання вихователями та класними керівниками загальноосвітніх шкіл та інтернатних закладів. В ній висвітлюються основні поняття соціалізації та соціальної адаптації дітей з особливими потребами. Окреслені шляхи й засоби управління ефективним формуванням діяльності, спрямованої на збереження та поліпшення здоров’я всіх учасників освітнього процесу.
Вчитель початкових класів, психолог Чайка Анжела Сергіївна
Інклюзивна освіта – шлях до повноцінної соціалізації учнів з особливими освітніми потребами
Вчитель української мови та літератури Бродзінська Олена Володимирівна
Конспект уроку-казки з української літератури для учнів 5 класу з особливими освітніми потребами на тему: “Казка народна та літературна. Спільне та відмін...
Вчитель музичного мистецтва Окускова Ірина Миколаївна
Методична розробка “Корекційна робота на уроках музичного мистецтва для учнів 1-4 класів із особливими освітніми потребами”
Соціальний педагог, практичний психолог Богдан Володимир Олександрович, Чернишова Інна Григорівна
ОСОБИСТІСНО ОРІЄНТОВАНИЙ ПІДХІД В РОБОТІ З ДІТЬМИ ІЗ ОСОБЛИВИМИ ОСВІТНІМИ ПОТРЕБАМИ
Вчитель-дефектолог індивідуального навчання Каруценко Анжела Яківна
Методичні принципи та прийоми формування навичок спілкування дітей з особливими освітніми потребами із загальним недорозвитком мовлення, які навчаються за індив...
Вчитель-дефектолог Губар Олена Миколаївна
Поради для вчителя для складання індивідуального плану навчання з учнем з особливими освітніми потребами
Вихователь Зозуля-Багнюк Олена Михайлівна
Алгоритм діяльності вихователя при організації і проведенні самопідготовки у роботі з дітьми з особливими освітніми потребами
Досить актуальна тема: “Здоров’язберігаючі технології …”. Доступний та методично обгрунтований матеріал посібника дає можливість читати його на одному диханні, як художню книжку. Дякую! Збагатилася знаннями і з цієї учительської проблеми!