Бінарний урок з історії України та української мови у 8 класі
Місце роботи: НВК "Кіровоградський колегіум"
Бінарний урок з історії України та української мови у 8 класі з теми “Культура України в к.XVI – на поч. XVII ст. Архітектура. Вибірковий переказ розповідного тексту з елементами опису пам’яток історії й культури в художньому стилі.”
Конспект уроку
Вчителі історії М.М. Бабич, Г.В. Стрільчук, Л.В Малюк, М.Л Співак, Л.М. Рябуха, К.В. Хомік, Л.В.Басова
«Історичні задачі при підготовці до ЗНО та ДПА з історії України. Особливості роботи»
Вчитель української мови та літератури Васик Марина Вікентіївна
Конспект уроку з української мови для 8 класу на тему: “Усний вибірковий переказ розповідного тексту з елементами опису пам’яток історії і культури в публ...
Вчитель історії Манойло Тетяна Василівна
Конспект уроку та презентація з історії України для учнів 7 класу на тему “Інтегрований урок з історії України та Мистецва. Культура Русі-України в другій...
Вчитель початкових класів, вчитель методист Ярославська Наталія Адамівна
“Вправи на використання числівників та займенників”
Викладач соціально-економічних дисциплін Ковальова Марія Володимирівна
Конспект уроку з історії України для 11 класу на тему: “Культурне життя України післявоєнного періоду”
Вчитель історії та правознавства. вчитель початкових класів Мацько Світлана Олександрівна, Котерняк Анастасія Дмитрівна
Бінарний урок позакласне читання та історія України
Вчитель математики, вчитель історії Гладченко Любов Іванівна, Юзьвак Олег Ярославович
Конспект та презентацію інтегрованого уроку-подорожі з математики та історії України для 5 класу на тему: “Множення та ділення десяткових дробів. Сім чуде...
Тему анонсовано як “Культура України в к.XVI – на поч. XVII ст. Архітектура. Вибірковий переказ розповідного тексту з елементами опису пам’яток історії й культури в художньому стилі.” Культуру розглянули, а вибірковий переказ тільки згадали одним реченням. То що ж головне на цьому уроці?
Бінарний урок пов*язує історичні знання з українською мовою. Вчителі майстерно проводять урок, спонукають до розвитку мовлення, пізнавальної активності. На етапі рефлексії педагоги підсумовують знання та з*ясовують як працювалося на уроці.