Формування інфомедійної грамотності на уроках історії

Документ присвячений формуванню інфомедійної грамотності на уроках історії для учнів 5–11 класів. Основна увага зосереджена на розвитку дослідницьких навичок, таких як:

1. Атрибуція - встановлення автора та контексту джерела;
2. Контекстуалізація - пояснення обставин створення;
3. Аналіз - визначення основних тверджень;
4. Зіставлення - перевірка інформації;
5. Аргументація - формулювання висновків.

Пропонуються методичні підходи, моделі навчання та вправи для вчителів, які допомагають учням критично оцінювати інформацію та розпізнавати маніпуляції.