Інтегрований урок-квест з української мови та географії: «Складнопідрядне речення»
Автор публікації
Посада: вчитель української мови
Місце роботи: Криворізька загальноосвітня школа-інтернат №1
Місце роботи: Криворізька загальноосвітня школа-інтернат №1
Узагальнення і систематизація знань з теми «Складнопідрядне речення» в цікавій формі.
Вікно перегляду документа
Вчитель української мови та літератури Решетнікова Марина Володимирівна
Конспект уроку з української мови для 9-го класу на тему: “Складнопідрядне речення, його будова, засоби зв’язку, розділові знаки в ньому.”
Вчитель української мови та літератури Польська Олена Анатоліївна
ПРОСТЕ РЕЧЕННЯ. ДВОСКЛАДНЕ ПРОСТЕ РЕЧЕННЯ. СТРУКТУРНІ ОСОБЛИВОСТІ ПРОСТОГО РЕЧЕННЯ. ГОЛОВНІ ТА ДРУГОРЯДНІ ЧЛЕНИ РЕЧЕННЯ
Вчитель української мови, літератури та зарубіжної літератури Підгурська Віта Петрівна
Презентація “Складнопідрядне речення з підрядними обставинними місця та часу”, для 9 класу
Учитель української мови та літератури Линник Людмила Михайлівна
Складне речення та його ознаки. Складні речення сполучникові та безсполучникові, із сурядним та підрядним зв язком
Вчитель української мови та літератури Дідик Сніжана Петрівна
Різнорівневі завдання з української мови для 9 класу з теми “Складне речення. Складносурядні речення”.
Учитель української мови й літератури Садова Ірина Сергіївна
Конспект уроку з української мови “Складнопідрядне речення з кількома підрядними”
Вчитель української мови і літератури Костюк Тетяна Володимирівна
Конспект уроку з української мови на тему: “Складнопідрядне речення, його будова й засоби зв’язку в ньому”
Інтегрований урок-квест сподобався оригінальністю викладання матеріалу. Вчитель творчо працює, учні є співавторами уроку. Застосування арттерапії попереджує втому, задає позитивний настрій. Присутній міжпредметний зв*язок.
Нетрадиційність – не самоціль у роботі вчителя, а органічний процес, включений в урок. Будь-яка одноманітність призводить до сірості, до омертвіння, шаблонності, що є ознакою ремесла. І навпаки, пошук нових форм, спрямованих на зацікавлене співробітництво учителя та учнів, сприяє демократизації навчання, його результативності, доцільності.Таким є цей урок.Дякую
Від початку до кінця інтегрований урок мотивує учнів до активності. Підібрано цікаві методи навчання. За допомогою квесту учні поглиблюють знання не лише з мови , а й з географії. Дякую.