super@urok-ua.com

Інтегрований урок в 5 класі «Паралельність і єдність двох світів – природи і людини, зображені в оповіданні «Дивак» Г.Тютюнника» з української літератури, природознавства та образотворчого мистецтва

Автор публікації
Автор матеріалу: Інтегрований урок в 5 класі «Паралельність і єдність двох світів – природи і людини, зображені в оповіданні «Дивак» Г.Тю...
Посада: вчитель української мови та літератури
Місце роботи: Андріївська ЗОШ І-ІІІ ст.

Наскільки корисна ця публікація?

Натисніть на зірочку, щоб оцінити!

Вікно перегляду документа
Короткий опис документу

Документ є планом інтегрованого уроку в 5 класі на тему «Паралельність і єдність двох світів – природи і людини, зображені в оповіданні “Дивак” Г.Тютюнника». Урок охоплює різні дисципліни: українську літературу, природознавство та образотворче мистецтво. Мета уроку:

  1. Аналіз оповідання та розвиток уміння формулювати думки.
  2. Розкриття красоти природи через художні засоби.
  3. Виховання любові до природи.

Урок включає різні активності: бесіди, виразне читання, малювання ілюстрацій та вправи на уяву. Важливими компонентами є використання мультимедійних засобів та музики А. Вівальді.

()

Відгуки та пропозиції

Ваша e-mail адреса не оприлюднюватиметься. Обов’язкові поля позначені *

3 коментарі

  1. У розрорбці автор поєднує фрагменти різних навчальних предметів, але робить це так органічно, що не відчувається меж переходу, а це робить урок цілісним. Відповідно підібрані і завдання, для літератури – робота з текстом, характеристикою персонажів; для природознавства – презентації із світу природи; художнього мистецтва – малюнки. Просто, цікаво, творчо.

  2. Сьогодення нам, вчителям, диктує такі умови роботи, щоб учням будо цікаво на уроці, щоб хотілося читати, саме такі інтегровані уроки допоможуть учням краще зрозуміти красу і багатство природи рідного краю, навчать спостерігати. Вважаю урок цікавим, насиченим.

  3. Вчитель пропонує до нашої уваги конспект інтегрованого уроку. Учні беруть активну участь на уроці, про це свідчать відповідні форми і методи роботи (бесіда, робота в групах, випереджувальне завдання. Обладнання допомагає створити сприятливу для засвоєння знань атмосферу.