Коли пам’ять грається: поєднання мнемотехніки та LEGO у роботі вихователя

Документ розглядає інноваційний підхід до розвитку пам’яті, мислення та мовлення дітей дошкільного віку через поєднання мнемотехніки та LEGO-технологій.

1. Пам’ять як психічний процес у дошкільному віці.
2. Мнемотехніка як педагогічний інструмент.
3. LEGO-технології в дошкільній освіті.
4. Поєднання мнемотехніки та LEGO у роботі вихователя.
5. Практичні приклади використання.

Стаття підкреслює, що інтеграція цих методів створює багатоканальне сприйняття інформації, підвищуючи ефективність навчання. Вихователь виступає партнером у пізнавальному процесі, що робить навчання цікавим і результативним.