Конспект практичного заняття з елементарної математики “Чотирикутники”
Автор публікації
Посада: викладач математики
Місце роботи: Аграрний коледж управління і права
Місце роботи: Аграрний коледж управління і права
Вікно перегляду документа
Викладач іноземної філології Євглевська Світлана Євгеніївна
Унікальні українські звичаї: традиції та культурна спадщинаДосліджуйте українські традиції через читання та слухання, обговорюючи культурну спадщину та особливості народу.
Вчитель математики Кільчинська Наталія Григорівна
Урок математики: Властивості чотирикутників 8 класУзагальніть знання про чотирикутники у 8 класі! Інтерактивні вправи та вікторини допоможуть вивчити ознаки і властивості легко і цікаво.
Учитель математики Трипуз Тетяна Миколаївна
Чотирикутники у мистецтві та архітектуріВідкрийте світ чотирикутників через мистецтво та архітектуру, дізнайтеся про дельтоїди, розвивайте логіку та творчу активність з інтерактивними завданнями.
Вчитель історії та правознавства Дуда Ольга Іванівна
Історичні джерела: Князь Святослав та його походиДізнайтеся про князя Святослава: його походи, політику та характер. Розвиток історичних компетенцій через аналіз джерел для учнів 7 класу.
Вчитель математики Філіпова Олена Андріївна
Чотирикутники: Геометрія у восьмому класіДосліджуйте чотирикутники через архітектурні проекти. Інтерактивний урок для 8 класу з практичними прикладами та презентаціями.
Вчитель математики Мельник Марія Петрівна
Методичка з математики: Чотирикутники для 9 класуДосліджуйте методичну розробку уроку з математики для 9 класу про чотирикутники: активні методи, групова робота, та дидактичні ігри.
Учитель математики Барандич Тетяна Демянівна
Урок про чотирикутники: розвиток навичок учнівДосліджуйте урок з чотирикутників: активне навчання, групові задачі та творчість учнів для глибшого розуміння геометрії.
План-конспект розрахований для студентів коледжу 1 курс, також елементи можуть бути використані у загальноосвітній школі. Сподобалась гра “Магазин елементів чотирикутника”, виконання вправ групами. Пізнавальною є задача про бджіл.
Нашій увазі представлена розробка практичного заняття з елементарної математики, проведеного для студентів 1 курсу, тобто за програмою як для учнів 10 класу. На скільки я розумію,то за типом дана розробка – застосування знань, умінь та навичок за темою “Чотирикутники та їх площі”, яку студенти вивчити у 9 класі ЗНЗ. У даній розробці, на мою думку, відсутнє повторення теоретичного матеріалу про чотирикутники, яке можна було б організувати у вигляді інтерактивних вправ типу “Незакінчене речення” або “Погоджуюсь – не погоджуюсь”, або тестових завдань різної форми. Також відсутній такий важливий етап як “Підведення підсумків”, хоча на нього згідно хронометражу виділено аж 10 хвилин.