Конспект уроку читання для 1 класу. Закріплення звукового значення букви “че”
Автор публікації

ПІБ автора: Збукар Оксана Анатоліївна
Посада: вчитель початкових класівМісце роботи: Семенівська ЗОШ І-ІІ ступенів
Наскільки корисна ця публікація?
Натисніть на зірочку, щоб оцінити!
Вікно перегляду документа
Стенди для школи
та дитячого садка
та дитячого садка
ТАКОЖ ВАС МОЖУТЬ ЗАЦІКАВИТИ

Учитель початкових класів Новікова Тетяна Іванівна
Урок з виразного читання: буква Бб та природаДосліджуйте урок, що закріплює звукове значення букви Бб через читання тексту "Білки" та розвиток екологічної свідомості.

Вчитель початкових класів Тарадуда Яна Йосипівна
Чарівна подорож до країни звука 'Ч' для дітейПоглинайте в подорож до казкової країни, де діти оволодівають звуковим значенням букви 'Ч' та розвивають мовлення!

Вчитель початкових класів Тичківська Ольга Зіновіївна
Навчальний урок: Закріплення звуку Б у 1-Б класіЗакріпіть знання звука 'бе' у 1-Б з цікавими завданнями: читання, ігри та вправи, робота в парах з Буратіно та аналіз оповідання 'Снігова баба і зайчик'.

Вчитель початкових класів Кучеренко Олександра Миколаївна
Урок з буквою «Ї»: розвиток читацьких навичокЗакріпте знання букви «Ї» через тексти «Гроші України» та «Міста України». Розвивайте навички читання та словниковий запас!

Вчитель початкових класів Котенко Яна Сергіївна
Урок №31: Буква 'Ве' та займенники для дітейОзнайомлення учнів з буквою 'Ве', її значенням та розвиток навичок читання через цікаві завдання і ігри.

Вчитель початкових класів Аннас Валентина Володимирівна
Урок-графічна гра: засвоєння букви «і» для дітейПокращте навички читання та мовлення у дітей через гру та завдання, зосереджені на звуковому значенні букви «і». Виховуйте інтерес до навчання!

Вчитель початкових класів БРУДКО НАТАЛІЯ ПЕТРІВНА
Урок грамоти: Закріплення звуку Х у Казкових хмаринкахДосліджуйте план уроку зі звуковим значенням букви Х. Активності та читання тексту 'Казкові хмаринки' для розвитку мовлення.
Оксана Анатоліївна задіяла казкового героя під час роботи на уроці . Дібрані вправи , дві фізхвилинки відповідають віковим особливостям учнів та враховують зняття емоційної напруги першокласників.Підсумковий етап радила б виділити окремо. Дякую!
Конспект уроку аж надто традиційний. Вчитель не використовує інноваційні методи, читання твору , його аналіз – проходять найзвичайнішим способом. Хоча на уроці учні читають в парах, по рядах, напівголосно . Не слід забувати , що це поезія. Успіху ВАМ!