Конспект уроку для 10 класу з української літератури “Пам”яті Лесі Українки”
Автор публікації

ПІБ автора: Пилип Лілія Іванівна
Посада: заступник директора з НВРМісце роботи: КЗ СЗШ№4 ім.А. С. Макаренка Кам"янської міської ради
Наскільки корисна ця публікація?
Натисніть на зірочку, щоб оцінити!
Вікно перегляду документа
Стенди для школи
та дитячого садка
та дитячого садка
ТАКОЖ ВАС МОЖУТЬ ЗАЦІКАВИТИ

Вчитель української мови і літератури Худик Світлана Миколаївна
Урок про Лесю Українку в Сенчанській школіДосліджуйте творчість Лесі Українки: від віршів до креативних робіт учнів на інтерактивному уроці української літератури.

Вчитель початкових класів Кармазіна Ольга Олексіївна
Урок читання: Творчість Лесі Українки в поезіїВивчайте творчість Лесі Українки через цікаві вправи та аналіз віршів. Розвивайте любов до поезії та глибше розуміння її спадщини.

Вчитель зарубіжної літератури Данилів Віра Степанівна
147-річчя Лесі Українки: Життя і Творчість ПоетесиВідкрийте життєвий шлях та творчий доробок Лесі Українки, яка змінила українську культуру. Дізнайтеся про її внесок та вплив на літературу.

Вчитель початкових класів Левицька Уляна Ярославівна
Дитячий урок про перлини творчості Лесі УкраїнкиВиховна година про життя та творчість Лесі Українки: вірші, інсценування, ігри для розвитку читання та любові до української культури.

Вчитель початкових класів Фоменко Руслана Іванівна
Захід: Життя і творчість Лесі УкраїнкиДля учнів: дізнайтеся про життя Лесі Українки, її творчість і вплив на українську літературу. Виховання любові до природи та рідного краю.

Вчитель української мови і літератури Літвінова Людмила Миколаївна
Моральний вибір у поемі "Давня казка" Лесі УкраїнкиДосліджуйте моральний вибір і цінності з поемою Лесі Українки 'Давня казка'. Розвивайте навички критичного мислення та виразного читання.

Вчитель української мови та літератури Польська Олена Анатоліївна
Аналіз вірша Лесі Українки: уроки літератури в 8 класіГлибокий урок про гармонію людини і природи через поезію Лесі Українки. Розвиток критичного мислення, естетичних смаків та аналіз творчості.
Вибачте за категоричність, але я не вражена конспектом. Тип даного заняття — урок узагальнення та систематизація вивченого матеріалу, а форма — урок-гра. Вважаю, що така форма і її змістове навантаження — не для десятикласників (занадто прості). Чи було обладнання? Риторичне запитання.
Автор зацікавила учнів на уроці, бо і поезії звучали, і інсценізацію зіграли, і знання перевірили. Може, я б добавила в кінці рефлексію, щоб артисти та учасники поділилися враженнями. Дякую.