Конспект уроку – проекту з алгебри «Винесення спільного множника за дужки»
Місце роботи: Шенгурівська ЗОШ І- ІІІ ступенів
Оскільки вчитель є організатором освітнього процесу, то його основною метою є пробудити і підтримати прагнення дітей до пізнання. Це спонукає вчителя шукати шляхи підвищення інтересу учнів до навчання, урізноманітнюючи його зміст, форми та прийоми через використання інновацій. На даний момент у практику я використовую наступні види технологій: проектні технології, тобто ті, що забезпечують інтеграцію знань і вмінь із різних видів діяльності; ігрові технології, які формують навички розв’язувати творчі завдання на основі вибору альтернативних варіантів; інформаційно-комунікаційні технології. Впроваджую наступні інноваційні технології: технологія розвивального навчання; інтерактивні методики, куди включаю роботу в групах, метод проектів, «мозкова атака», , «валіза», «незакінчене речення», рольові та ділові ігри, «ланцюг понять», «шкала думок», групова дискусія, взаємне навчання; технологія проблемного навчання. Тому у педагогічній практиці використовую такі форми уроків:
урок-практикум, урок-пошук, урок-дискусія, урок-мандрівка, урок-залік тощо. Впровадження інноваційних методів навчання здійснюю за такими напрямками: демократизація навчального процесу; суттєва зміна ролі вчителя у навчальному процесі; індивідуалізація навчального процесу; інформатизації навчального процесу; інтенсифікація навчального процесу та максимальна активізація учнів у ньому; використання проблемного підходу до навчання; удосконалення системи контролю (в тому числі тестового контролю) знань, навичок та вмінь, набутих учнями. Один із інноваційних методів, який я використовую у своїй діяльності – це метод навчальних проектів – самостійна діяльність учнів (індивідуальна, парна, групова), що передбачає сукупність певних дій, документів, текстів з метою розв’язання деякої проблеми з отриманням кінцевого результату практично важливого для учасників проекту (якщо це теоретична проблема, то пропонується конкретне її розв’язання, якщо практична – конкретний результат, готовий до впровадження). Даний метод передбачає гуманізацію, демократизацію та реалізацію впровадження індивідуалізації навчального процесу; сприяє інтелектуальному розвитку учнів; виробленню дослідницьких, творчих, пізнавальних навичок; критичного мислення. Застосовую ІКТ. Комп’ютер – це одночасно калькулятор, тренажер, засіб контролю й оцінки знань, засіб моделювання, ідеальна електронна дошка. Застосування інноваційних технологій допомагає учневі: самостійно розібрати матеріал, використовуючи підказки і текстові довідники; провести самоконтроль; розширити знання по довідниках; працювати в індивідуальному темпі; ліквідувати пробіли в освоєнні якої-небудь теми. Застосування інноваційних технологій допомагає вчителеві: заощадити навчальний час, затрачуваний на опитування, і особистий час учителя, що йде на перевірку результатів виконаної учнями роботи; побудувати модель функціонування зворотного зв’язку між учнями і вчителем при вивченні нового матеріалу; враховувати індивідуальні особливості учнів; оперативно організувати перевірку виконаної роботи.
Вчитель математики Рашуга Наталя Іванівна
Презентація уроку з алгебри для 7 класу «Розкладання многочленів на множники способом винесення спільного множника за дужки та способом групування»
Вчитель математики Корінчук Людмила Володимирівна
Конспект уроку та презентація на тему: ” Розкладання многочленів на множники способом винесення спільного множника за дужки”
Вчитель математики Приходько Вікторія Вячеславівна
Конспект уроку математики з теми “Розв’язування задач, які передбачають розкладання многочленів на множники способом винесення спільного множника за дужки...
Учитель математики Золотухіна Людмила Михайлівна
Розкладання многочлена на множники способом винесення спільного множника за дужки
Учитель математики Болбат Світлана Анатоліївна
Конспект нетрадиційного уроку математики в 6 класі з теми “Дії зі звичайними дробами”
Вчитель початкових класів Водолажко Лілія Іванівна
Інтерактивні методи навчання в ІТ: Як використовувати технології для підвищення ефективності навчання
Урок – проект зацікавив. Вчитель творчо організовує роботу учнів, використовує сучасні форми і методи навчання. Катерина Дмитрівна прагне наблизити матеріал уроку до життя. Сподобалось початок уроку, мотивація.