Конспект уроку з історії України для 8-го класу на тему «Петро Дорошенко. Боротьба за об’єднання України»
Автор публікації

ПІБ автора: Сігнаєвська Серафима Пантеліївна
Посада: Учитель історії УкраїниМісце роботи: КЗ"Спец.ЗОШ-І І-ІІ ст. №55 Хар.обл.ради"
Наскільки корисна ця публікація?
Натисніть на зірочку, щоб оцінити!
Вікно перегляду документа
Стенди для школи
та дитячого садка
та дитячого садка
ТАКОЖ ВАС МОЖУТЬ ЗАЦІКАВИТИ

Учитель історії України Сігнаєвська Серафима Пантеліївна
Гетьман Петро Дорошенко: роль в історії УкраїниДізнайтеся про гетьмана Петра Дорошенка та його вплив на об'єднання України в XVII столітті через історичний аналіз і аналітичні завдання.

Вчитель історії та правознавства Яровий Сергій Миколайович
Урок історії: Петро Дорошенко та об'єднання УкраїниДосліджуйте спроби об’єднання Петром Дорошенком Лівобережної та Правобережної Гетьманщини. Аналітичні навички та історичні карти в Григорівській школі.

Вчитель історії Манойло Тетяна Василівна
Урок історії: Культурні досягнення Русі-УкраїниЗаняття про культуру Русі-України: література, мистецтво та досягнення Київської держави. Досліджуйте разом з нами!

Вчитель історії Моторна Раїса Михайлівна
Урок історії: Західноукраїнська Народна РеспублікаДосліджуйте Західноукраїнську Народну Республіку через уроки історії, формуючи аналітичні навички та патріотизм учнів.

Учитель історії України Сігнаєвська Серафима Пантеліївна
Урок з історії: Олекса Довбуш та опришкиУрок історії 8 класу: досліджуємо діяльність Олекси Довбуша та визвольний рух XVIII ст., розвиваючи патріотизм і критичне мислення учнів.

Вчитель історії Цяцька Ірина Миколаївна
Ярослав Мудрий: Дослідження його політики в УкраїніДосліджуйте політику Ярослава Мудрого та його роль у формуванні Русь-України на уроці історії для 7 класу.

Вчитель історії Москаленко Тетяна Миколаївна
Урок історії України: Десталінізація і реабілітаціяДізнайтеся про суспільно-політичне життя 50-60-х в Україні, розвивайте критичне мислення та історичну пам'ять з уроком про десталінізацію.
Сподобалась ситуація успіху, “Історична розминка”, постановка проблеми. Відповідно до вимог навчальної програми була визначена мета. Під час уроку було використано різноманітні форми та методи роботи. Дякую.