Конспект уроку з математики на тему “Пори року”
Автор публікації

ПІБ автора: Барановська Ірина Василівна
Посада: виховательМісце роботи: Миколаївська спеціальна загальноосвітня школа-інтернат №3
Наскільки корисна ця публікація?
Натисніть на зірочку, щоб оцінити!
Вікно перегляду документа
Стенди для школи
та дитячого садка
та дитячого садка
ТАКОЖ ВАС МОЖУТЬ ЗАЦІКАВИТИ
Вчитель англійської мови Сабадаш Надія Володимирівна
Урок англійської: погода та пори року - ефективні навичкиОпануйте англійську про погоду! Розширюйте словниковий запас, вдосконалюйте вимову і монологічні навички за допомогою інтерактивного навчання.
Вчитель англійської мови Петренко Тетяна Вікторівна
Урок "Погода та Пори року": план-конспект для 5 класуЗакріплення знань про погоду через діалоги, ігри та мультфільм. Інтерактивний підхід для активізації навичок читання та письма.
Вчитель англійської мови Ларіна Тетяна Олександрівна
Англійська 5 клас: Природа, Пори року, ПогодаУрок англійської про природу: інтерактивне навчання, аудіювання, говоріння, команда. Love природу через мультимедіа, пісні та ігри.
Вчитель початкових класів Кузнєцова Катерина Костянтинівна
Урок про натуральні числа з іграми та задачамиОпануйте натуральні числа з іграми та вправами! Докладно про урок для першокласників: картки, задачі, цікаві ігри та мотивація.
Вчитель початкових класів Ольга Заіченко
Математична мандрівка для 1 класу: вчимо відніманняЗахопливий урок математики для 1 класу: вивчення дії віднімання через гру, моделі LEGO-DUPLO та цікаві завдання.
Вчитель англійської мови Денисюк Іванна Вікторівна
Контрольна 4 клас: Пори року та погода - АнглійськаПеревірте знання про пори року та погоду: вибір відповіді, заповнення пропусків та висловлення згоди. Ідеальна перевірка знань з англійської мови!
Вчитель англійської мови Помогайко Валентина Володимирівна
Пори року та погода: інтерактивна презентація для учнівДосліджуйте пори року та погоду через інтерактивні завдання. Розвивайте пам'ять і практикуйте англійську мову разом!









На уроці вчитель формує критичне та системне мислення, творчість, інніціативність, здатність логічно мислити, приймати рішення, розв*язувати проблеми , співпрацювати з іншими особами, застосовується досвід математичної діяльності для пізнання навколишнього світу. Дякую.
Я думаю, що Ви часто використовуєте такі нестандартні уроки, бо саме вони сприяють розвитку творчої особистості учня. У них формується бажання вчитися, шукати нове, незвідане. На даному уроці відбувається зв’язок математики та природознавства. Дякую за Вашу роботу.