Конспект уроку з природознавства на тему “Узагальнюючий урок з розділів “Всесвіт і Сонячна система. План і карта”
Автор публікації

ПІБ автора: Бевз Оксана Вікторівна
Посада: вчитель української мови та літератури, учитель початкових класівМісце роботи: Тарасівська загальноосвітня школа I-III ступенів
Наскільки корисна ця публікація?
Натисніть на зірочку, щоб оцінити!
Вікно перегляду документа
Стенди для школи
та дитячого садка
та дитячого садка
ТАКОЖ ВАС МОЖУТЬ ЗАЦІКАВИТИ
Вчитель початкових класів Філатова Лариса Миколаївна
Сонце і природа: урок світла та теплаВідкрийте значення сонця для життя на Землі: інтерактивний урок з іграми, спостереженнями та експериментами.
Вчитель початкових класів Водолажко Лілія Іванівна
Що таке гейміфікація шкільного навчання і чому це важливий трендДосліджуйте, як гейміфікація перетворює навчання у захоплюючу гру, підвищуючи мотивацію та розвиток учнів.
Вчитель початкових класів Кочерга Олена Анатоліівна
Ідеї лепбука на тему Сонячної системиСтворіть власний лепбук про Сонячну систему та вивчайте планети разом з дітьми! Барвисті матеріали та цікавий підхід до навчання.
Вчитель біології та природознавства Марфула Марина Володимирівна
Урок астрономії для п’ятикласників: досліджуємо ВсесвітОзнайомте своїх учнів з астрономією! Урок про методи дослідження Всесвіту, творчий практикум та робота з підручниками.
Учитель географії Черепанова Наталія Сергіївна
Всесвіт: Конспект уроку для 5-го класу із зоряною гроюВідкрийте Всесвіт разом із п'ятикласниками! Галактики, зорі, мотиваційні вправи й цікаві факти – захоплюючий урок з активними заходами.
Вчитель початкових класів Ткаченко Людмила Василівна
Інтегрований урок: іменники та Всесвіт в українській мовіДосліджуйте уроки про іменник і Всесвіт. Розвивайте творче мислення та аналіз через цікаві вправи і домашнє завдання.
Вчитель початкових класів Курильчук Галина Петрівна
Інтерактивний урок: Іменник та прикметник для учнівДосліджуйте інтерактивний урок з іменниками та прикметниками. Розвивайте командну роботу та креативність у навчанні української мови.









Урок-хаос. Мета не відповідає темі, а зміст меті уроку. Це урок узагальнення чи контролю знань? Запитання з бочки – взято контрольну роботу, але вчитель навіть не розібралася в її змісті і пропонує дітям вибрати один з варіантів відповідей. Та питання ІІ і ІІІ рівнів не містять варіантів відповідей. Пропонує “своє” оцінювання, яке не відповідає критеріям: за кожне завдання – 1 бал?! Вибачайте, урок не сподобався.