Конспект уроку з української літератури на тему “Садок вишневий коло хати”
Автор публікації

ПІБ автора: Рак Марія Андріївна
Посада: вчитель української мови і літературиМісце роботи: Бердихівський НВК "ЗОШ 1-111 ст.-ДНЗ"
Наскільки корисна ця публікація?
Натисніть на зірочку, щоб оцінити!
Вікно перегляду документа
Стенди для школи
та дитячого садка
та дитячого садка
ТАКОЖ ВАС МОЖУТЬ ЗАЦІКАВИТИ

Учитель української мови та літератури Черненко Валентина Володимирівна
Урок творчості Тараса Шевченка: «Садок вишневий»Досліджуйте життя та творчість Т. Шевченка. Ознайомтеся з поезією "Садок вишневий коло хати" та виховуйте любов до рідного краю.

Вчитель початкових класів Кобець Ірина Василівна
Калина як символ України: урок-проект читанняДізнайтеся про калину як символ дівочої вроди та лікувальну рослину на інтерактивному уроці з позакласного читання. Розвиваємо творчість та мислення!

Музичний керівник Горбаченко Юлія Сергіївна
Випускне свято у Білій Церкві: прощавай, садочок!Приєднуйтесь до святкування випускного свята в "Оксанка" Біла Церква, де діти прощаються з садочком, танцюють та співають!

Вчитель української мови та літератури Кирилюк Ольга Григорівна
Урок-дослідження «Чорна рада» П.КулішаВідкрийте «Чорну раду» Пантелеймона Куліша через активні уроки: ідеали, герої та історичний контекст. Розвивайте критичне мислення разом з учнями.

Музичний керівник Аксьонова Алла Олександрівна
Сценарій Нового року для старшої групи в дитсадкуЯскравий сценарій Нового року для дитячого садка з виступами, піснями та казковими персонажами. Створіть неповторну атмосферу свята!

Вчитель початкових класів Чернягова Анна Анатоліївна
Урок літератури: Тичина і Сосюра про природуВідкрийте захопливий світ поезії природи через твори Тичини і Сосюри. Розвивайте творчу уяву та любов до літератури.

Вчитель початкових класів Чернягова Анна Анатоліївна
Урок пейзажної поезії з вивченням Тичини та СосюриДізнайтеся про унікальність поезії Тичини та Сосюри, розвивайте спостережливість і любов до віршів. Аналітичні завдання, читання й творчі активності!
Вчитель забезпечує розуміння учнями їхньої діяльності під час уроку, обираючи різні методи навчання. Гадаю, учням надається достатньо інформації для того, щоб виконувати практичні завдання.Думаю. що домашнє завдання диференційоване.
Урок сучасний, та є такі заваження. Чому на яблуневих листочках? Доцільніше – з вишні до теми.
МОТИВАЦІЯ – сьогодні це необхідно. Методично не зовсім правильно під час першого читання вірша заповнювати табличку. Адже треба спочатку отримати враження, спийняти, насолодитися поезією.3. Домашнє завдання: напам’ять і твір – скільки часу займе?