super@urok-ua.com

Конспект уроку з української мови для 3 класу на тему “Іменник як частина мови”

Автор публікації
Автор матеріалу: Конспект уроку з української мови для 3 класу на тему “Іменник як частина мови”
Посада: вчитель початкових класів
Місце роботи: ХСШ №77

Наскільки корисна ця публікація?

Натисніть на зірочку, щоб оцінити!

Вікно перегляду документа
Короткий опис документу

Даний урок присвячений темі «Іменник як частина мови». Метою уроку є розширення знань учнів про іменники, вчення їх розрізняти іменники серед інших частин мови, знайомство з термінами «назви істот» і «назви неістот», розвиток словникового запасу, критичного мислення, пам’яті та уваги, виховання любові до рідної мови. Урок включає такі етапи:

  1. Організаційний момент (привітання, перевірка готовності до уроку).
  2. Перевірка домашнього завдання.
  3. Повідомлення теми і мети уроку через розв’язання кросворду.
  4. Первинне сприймання нового матеріалу з різноманітними активностями (перегляд презентації, каліграфічна хвилинка, метод «Асоціативний кущ», малюнковий диктант).
  5. Фізкультхвилинка.
  6. Робота за підручником, опрацювання правила, вибіркове списування, вправи.
  7. Узагальнення і систематизація знань.
  8. Підсумок уроку з моментом утворення слів і методом «Незакінчене речення».
  9. Оцінювання учнів та домашнє завдання на різні рівні.

Урок проходить з використанням обладнання як малюнки, ілюстрації, картки з завданнями, презентація, макет літака, чарівна скриня, що додає інтерактивності та залученості до навчального процесу.

Закрити

Хвилинка реклами

Завантаження файлу почнеться через

cекунд

Завантажити файл
()

Відгуки та пропозиції

Ваша e-mail адреса не оприлюднюватиметься. Обов’язкові поля позначені *

4 коментарі

  1. Це той рідкий випадок, коли під себе, своїх учнів та взагалі свій урок не треба щось корегувати, додавати в конспекті. Дуже сподобався урок. Дякую!

  2. Учні подорожують, демонструють мовні знання. отримують нові. Застосовуються різні форми роботи. Методика навчання сучасна, спонукає до розвитку критичного мислення. Вчитель задає диференційоване домашнє завдання, враховуючи індивідуальні особливості учнів.

  3. В розробці уроку використано інноваційні методи навчання, що дозволяють учнів зацікавити, активізувати роботу та досягти цілісної мети уроку. Кросворд та презентація “Казка про іменник” значно підвищили учнівський інтерес до роботи. Дякую!

  4. Урок сподобався, сучасний, інноваційний, і подорож за казковими станціями, і презентація. Вчитель – молодець!