Конспект уроку з української мови: Загальне поняття про прикметник. 3 клас
Автор публікації

ПІБ автора: Жижко Марина Олексіївна
Посада: Вчитель початкових класівМісце роботи: Малокопанівська ЗОШ І-ІІІ ступенів
Наскільки корисна ця публікація?
Натисніть на зірочку, щоб оцінити!
Вікно перегляду документа
Стенди для школи
та дитячого садка
та дитячого садка
ТАКОЖ ВАС МОЖУТЬ ЗАЦІКАВИТИ

Вчитель початкових класів вищої категорії Олійник Олена Володимирівна
Навчання прикметників через інтерактивні вправиДослідіть значення прикметників із захопливими завданнями на маршруті «Бердянськ - Трускавець». Покращте мовленнєві навички через ігри та творчі роботи.

Вчитель початкових класів Діхнич Катерина Віталіївна
Іменник і комахи: Вчимося розрізняти та спостерігатиОпановуйте українську мову та природознавство! Розпізнавайте іменники, різницю між істотами та неістотами, дізнавайтесь про комах і їх ролі у природі.

Вчитель початкових класів Мовенко Ірині Михайлівні
Прикметник: Роль у збагаченні мови в 3 класіДізнайтеся про роль прикметників у мові з Іриною Мовенко. Розвиток мовлення та навички виділення прикметників у тексті для учнів 3 класу.

Вчитель початкових класів Янкова Наталя Олександрівна
Граматика та доброта: інтерактивний урокВивчайте частини мови та розвивайте доброту через інтерактивні заняття. Вчіться командній роботі з нашими творчими завданнями.

Вчитель біології та хімії Чеплак Світлана Вікторівна
Регенерація у тварин: урок біології 7 класуДізнайтеся про регенерацію у тварин, тривалість життя та життєві періоди. Оптимізуйте знання з біології в нашому конспекті для 7 класу.

Вчитель початкових класів Гурин Олена Василівна
Урок для третього класу: прикметники в мовному навчанніЦей урок допомагає учням закріпити знання про прикметник, активізувати словниковий запас через інтерактивні завдання.

Вчитель початкових класів Єрьоменко Галина Іванівна
Уроки української мови для 4 класу: ПрикметникиПоглибте знання учнів 4 класу про прикметники: значення, мовлення, мозкові вправи та творчі завдання для збагачення словникового запасу.
Марино Олексіївно! Вітаю ще раз. Урок засвоєння нових знань у формі дослідження – це завжди виправдано і сучасно. Заслуговує на увагу гра “Склади план уроку”. “Мозковий штурм” – це чудова можливість швидко та оперативно перевірити рівень засвоєних знань учнів. Плавні переходи від одного етапу уроку до іншого. Диференційована робота в групах – чудово! Ще раз дякую за креативний та плідний урок. Успіхів!
Дослідницька робота на уроці в початковій школі необхідна, вона виробляє навички та уміння самостійно здобувати інформацію та застосовувати набуті знання на практиці. Усі завдання до уроку підібрані відповідно до теми та вікової категорії. Сподобалось розв’язування навчального завдання. Дякую.
Урок – дослідження орієнтований на самостійну пошуково-творчу працю учня. Сподобалась “Мозкова атака”, технологія “Асоціативний ряд”, метод “Прес”дослідницька діяльність учнів, диференційоване домашнє завдання.