Конспект уроку з української мови: Загальне поняття про прикметник. 3 клас
Автор публікації
Посада: Вчитель початкових класів
Місце роботи: Малокопанівська ЗОШ І-ІІІ ступенів
Місце роботи: Малокопанівська ЗОШ І-ІІІ ступенів
Розширювати знання учнів про прикметник; вчити визначати прикметник за запитаннями, значенням і роллю в реченні.
Вікно перегляду документа
Вчитель початкових класів вищої категорії Олійник Олена Володимирівна
Презентація уроку з української мови по темі: Загальне поняття про прикметник
Вчитель початкових класів Діхнич Катерина Віталіївна
Конспект уроку з української мови “Іменник. Загальне поняття про іменник. Іменники, що означають назви істот та неістот. Вимова і написання слова фермер&#...
Вчитель початкових класів Мовенко Ірині Михайлівні
Конспект уроку для 3 класу “Поняття про прикметник”
Вчитель початкових класів Янкова Наталя Олександрівна
Конспект уроку з української мови в 4 класі “Загальні поняття про частини мови: іменник, прикметник, дієслово. Добро. Доброта”
Вчитель біології та хімії Чеплак Світлана Вікторівна
Конспект уроку з біології для учнів 7-го класу на тему: “Загальне поняття про регенерацію у тварин. Періоди та тривалість життя тварин.”
Вчитель початкових класів Гурин Олена Василівна
Конспект уроку з української мови для 3 класу на тему “Повторення вивченого про прикметник”
Вчитель початкових класів Єрьоменко Галина Іванівна
Конспект уроку з української мови для 4 класу з теми: Повторення вивченого про прикметник, як частину мови. Роль прикметників у мовленні
Марино Олексіївно! Вітаю ще раз. Урок засвоєння нових знань у формі дослідження – це завжди виправдано і сучасно. Заслуговує на увагу гра “Склади план уроку”. “Мозковий штурм” – це чудова можливість швидко та оперативно перевірити рівень засвоєних знань учнів. Плавні переходи від одного етапу уроку до іншого. Диференційована робота в групах – чудово! Ще раз дякую за креативний та плідний урок. Успіхів!
Дослідницька робота на уроці в початковій школі необхідна, вона виробляє навички та уміння самостійно здобувати інформацію та застосовувати набуті знання на практиці. Усі завдання до уроку підібрані відповідно до теми та вікової категорії. Сподобалось розв’язування навчального завдання. Дякую.
Урок – дослідження орієнтований на самостійну пошуково-творчу працю учня. Сподобалась “Мозкова атака”, технологія “Асоціативний ряд”, метод “Прес”дослідницька діяльність учнів, диференційоване домашнє завдання.