Методична розробка уроку з виробничого навчання на виробництві у групі «Помічник машиніста тепловозу. Помічник машиніста електровозу. Слюсар з ремонту рухомого складу»
Місце роботи: Слов'янський багатопрофільний регіональний центр професійної освіти ім. П.Ф. Кривоноса
Методична розробка уроку буде корисна для використання при проведенні практичного закріплення знань з теми “Ознайомлення з документацією помічника машиніста”. Для учнів ІІІ випускного курсу, які вже мають 3 розряд з професії «Слюсар з ремонту рухомого складу». В процесі проведення даного уроку майстер зможе закріпити знання з теоретичного навчання, предметів «Охорона праці», «Будова та ремонт електровозу», «Правила технічної експлуатації залізниць України (ПТЕ), «Інструкція з сигналізації на залізницях України», «Автогальма рухомого складу», показати практичний зв’язок між практикою та теорією та детально пояснити які документи потрібні помічнику машиніста локомотива.
Викладач електроматеріалознавства, викладач біології Собко Тетяна Богданівна, Бучинська Галина Миколаївна
Конспект бінарного уроку з електроматеріалознавства та біології для учнів ПТНЗ з професії: “Слюсар з ремонту рухомого складу, помічник машиніста тепловоза...
Майстер виробничого навчання Терпак Руслан Сергійович
Методична розробка уроку виробничого навчання, для учнів ПТНЗ
Вчитель столярно-теслярської справи Свіржевський Сергій Васильович
Презентація уроку столярно-теслярської справи 9 клас Пожежна безпека на виробництві. Причини виникнення пожежі
Майстер виробничого навчання Кривенко Наталія Андріївна
Розробка уроку виробничого навчання з професії “Офісний службовець (бухгалетрія)”
Вчителька початкових класів Водолажко Лілія Іванівна
Урок виробничого навчання: Обробка циліндричних поверхонь з контролем калібр – скобами
Викладач спеціальних дисциплін Завальнюк Т.П.; Єфименко О.С.
Конкурс професійної майстерності «Кращий технік з експлуатації та ремонту обладнання»
Методична розробка заняття знайомить нас з особливостями виробничого навчання. На уроці реалізується триєдина мета, використовуються міжпредметні зв’язки. Велике значення надається тезниці безпеки.Урок продуктивний. Дякую.
Хід уроку детально спланований, присутній хронометраж кожного етапу. Простежується використання міжпредметних зв*язків. Інструктаж з техніки безпеки спостерігається впродовж заняття. Отримані знання знадобляться учням для професійної діяльності.