Нестандартний урок – рушник з української мови в 3 класі за темою «Закінчення слова»
Автор публікації

ПІБ автора: Пічугіна Людмила Володимирівна
Посада: вчитель початкових класівМісце роботи: Бахмутська ЗОШ 12
Наскільки корисна ця публікація?
Натисніть на зірочку, щоб оцінити!
Вікно перегляду документа
Стенди для школи
та дитячого садка
та дитячого садка
ТАКОЖ ВАС МОЖУТЬ ЗАЦІКАВИТИ

Вчитель української мови і літератури Івасюк Ольга Миколаївна
Основи слова та корені: Урок української мови 5 класПоглибте знання про корінь, суфікс та префікс у словах. Сформуйте спільнокореневі слова у 5 класі з уроком від Івасюк О. М. та збагатіть словниковий запас.

Вчитель української мови і літератури Папчук Тетяна Миколаївна
Урок української мови: Основа слова і закінченняДосліджуйте інтерактивний урок про основу слова і закінчення для 5 класу. Розвивайте знання та любов до рідного краю!

Вчитель початкових класів Іваненко Тамара Григорівна
Вивчення закінчень слів у 3 класі: Осінь та його чарДосліджуйте закінчення слів в українській мові через чарівну осінь та захоплюючі ігри з вчителем Іваненко!

Вчитель початкових класів Пустова Людмила Вікторівна
Урок з української: слова-назви предметів у 2 класіДосліджуйте план уроку з української мови для 2 класу на тему 'Слова - назви предметів'. Розвиток мовлення та правопису!

Вчитель початкових класів Сівова Тетяна Олексанрдівна
Урок «Будова слова» в Мелітополі для молодшихПлан уроку Вчителя Сівової Т.О. для ЗОШ №4 в Мелітополі; розвивайте знання про слово та форму. Активне навчання через дослідження й групову роботу!

Вчитель початкових класів Бабіч Ольга Григорівна
Урок: Розуміння кореня слова для розвитку словникаОзнайомте учнів із спільнокореневими словами через ігри, вправи та творчі завдання. Розвивайте словниковий запас та логічне мислення!

Вчитель початкових класів Варцаб'юк Ганна Миколаївна
Креативний урок-КВК про іменники для 4 класуДізнайтеся, як урок-КВК допомагає узагальнити знання про іменник, розвивати творче мислення та кмітливість у 4 класі.
Сподобалася ідея вишивати рушник на уроці, спонукає до старанності. Проблемна ситуація мотивує учнів на визначення закінчення та засвоєння теми. Сподобалася гра “Впіймай слово, яке повторюється”. Присутня диференційована робота в групах на етапі закріплення вивченого. Вважаю публікацію корисною. Дякую.