Основні типи жіночої фігури та підбір спідниць згідно них. Оздоблення прямої спідниці накладними кишенями. Практична робота. Для восьмого класу

Місце роботи: КЗ "Чернівецька спеціальна школа №3"
Ознайомити учнів із основними типами жіночої фігури : «груша», «яблуко», «пісочний годинник», «прямокутник», вчити підбирати спідниці за формою згідно типу фігури, а також працювати поетапно дотримуючись інструкційної карти при виготовленні прямої спідниці, удосконалювати вміння та навички під час виконання практичних робіт за швейною машиною. Розвивати в учнів творчу уяву, художні смаки під час оздоблення спідниці, зорово-моторну координацію, дрібну моторику рук,вміння аналізувати свою діяльність, збагачувати словниковий запас учнів новими словами, корегувати емоційно – вольову сферу учнів;
навчальна: ознайомити учнів із основними типами жіночої фігури : «груша», «яблуко», «пісочний годинник», «прямокутник», вчити підбирати спідниці за формою згідно типу фігури, а також працювати поетапно дотримуючись інструкційної карти при виготовленні прямої спідниці, удосконалювати вміння та навички під час виконання практичних робіт за швейною машиною. Розвивати в учнів творчу уяву, художні смаки під час оздоблення спідниці, зорово-моторну координацію, дрібну моторику рук,вміння аналізувати свою діяльність, збагачувати словниковий запас учнів новими словами, корегувати емоційно – вольову сферу учнів.
а що робити тим котрі не хочуть . Ну не лежить у них до цієї радості. Може корисно на уроці і їм приділити увагу: наприклад : завдання організувати показ мод, або створити бізнем проект …
Під час уроку учні здобудуть життєвонеобхідні навички. Ознайомлення з основними типами фігури, вміння обирати одяг – корисні знання. Практична робота сприяє розвитку творчості, вольових якостей.