План – конспект уроку з географії в 7 класі, на тему «Внутрішні води Євразії. Найбільші річки та озера»
Автор публікації
Посада: Вчитель географії
Місце роботи: Маріупольська ЗОШ 58
Місце роботи: Маріупольська ЗОШ 58
Під час уроку учні вивчають новий матеріал, за допомогою атласу визначають належність великих річок материка до відповідних басейнів ,працюють з контурними картами, висловлюють пропозиції щодо охорони вод Євразії ,роблять висновки.
Для більш наочного уявлення щодо вивчення нового матеріалу, з метою більш усвідомленого виконання задач уроку, використовується мультимедійна презентація «Річки та озера Євразії ».
Конспект уроку
Вікно перегляду документа
Презентація до уроку
Вікно перегляду презентації
Вчитель географії, економіки, основ здоров'я Сорока Ніна Анатоліївна
Конспект уроку з географії для 7 класу “Внутрішні води Євразії. Річки.”
Вчитель географії Фурдик Аліса Вадимівна
Конспект та презентація до уроку, 7 клас, географія. Тема: Географічне положення Євразії. Поділ на дві частини світу. Практична робота 10. Позначення на контурн...
Вчитель географії та біології Вдовиченко Ірина Михайлівна
Конспект уроку з географії “Внутрішні води Африки”, 7 клас
Вчитель географії Фурдик Аліса Вадимівна
Конспект уроку з географії для 7 класу на тему: Географічне положення Євразії. Поділ на ді частини світу.
Вчитель географії Артеменко Ольга Андріївна
Презентація з географії “Внутрішні процеси, що зумовлюють зміни земної кори. Рухи земної кори. Землетруси” для учнів 6 класу
Вчитель географії Волошенюк Христина Ярославівна
Конспект уроку з географії на тему «Формування рельєфу. Внутрішні та зовнішні рельєфотвірні чинники і процеси. Типи рельєфу за походженням. Рельєф і діяльність ...
Автор вдало вибудовує сюжетну канву уроку, поєднуючи власну розповідь із творчими хвилинками, даючи завдання для самостійної роботи, спонукає робити висновки. Сподобалося, що на уроці не тільки говорили про проблеми водойм, а й пропонували ідеї їх подолання.
На уроці вчитель сприяє розвитку пізнавальної мотивації, формує міцні знання з теми,придатні для застосування в різних навчальних та життєвих ситуаціях.Сподобався прийом “Творча лабораторія”, “Картографічна лабораторія” та планування часу для кожного етапу уроку.