super@urok-ua.com

Розвиток критичного мислення та впровадження цифрових технологій для підвищення мотивації роботи учнів на уроках історії

Автор публікації
Посада: вчитель історії
Місце роботи: Закупненський ліцей Закупненської ОТГ
Досягнення автора

Наскільки корисна ця публікація?

Натисніть на зірочку, щоб оцінити!

Розвиток критичного мислення та впровадження цифрових технологій для підвищення мотивації роботи учнів на уроках історії

Вікно перегляду документа
Короткий опис документу

У статті розглядаються аспекти розвитку критичного мислення учнів на уроках історії за допомогою цифрових технологій. Аналізуються педагогічні підходи, мотивація учнів та нормативно-правові засади.

  1. Теоретичні основи: визначення критичного мислення та його структура.
  2. Викладання історії: потенціал предмета для розвитку критичного мислення.
  3. Мотивація: проблеми та шляхи їх вирішення.
  4. Цифрові технології: онлайн-платформи, інтерактивні карти, архіви.
  5. Методичні прийоми: дебати, проєктна діяльність, медіаграмотність.

Висновок: інтеграція цифрових технологій підвищує мотивацію та сприяє формуванню свідомої особистості.

()

Відгуки та пропозиції

Ваша e-mail адреса не оприлюднюватиметься. Обов’язкові поля позначені *