Тема. Письмова нумерація чисел 11-20. Доповнення рівностей. Розв’язування задач. Побудова ламаних ліній
Автор публікації
Посада: Вчитель початкових класів
Місце роботи: Шепетівська СЗОШ №2
Місце роботи: Шепетівська СЗОШ №2
Мета: закріпити знання нумерації чисел у межах 20;вчити учнів записувати числа під диктовку; формувати вміння розв’язувати приклади і задачі на збільшення та зменшення числа на кілька одиниць; будувати ламані лінії; розвивати кмітливість,увагу, мислення; виховувати інтерес до математики,бажання вчитися і отримувати знання, бережливе ставлення до природи.
Конспект уроку
Вікно перегляду документа
Вчитель початкових класів Палійчук Олена Михайлівна
Презентація Математика 1 клас Письмова нумерація чисел 11-20. Записування чисел під диктовку. Розв’язування задач
Вчитель початкових класів Букіна Тетяна Миколаївна
Конспект уроку Подорож королівством Математики 3 клас. Тема: Узагальнення знань умінь навичок по темі: “Усна і письмова нумерація чисел у межах 100”
Вчитель початкових класів Ярмошевич Наталія Семенівна
Конспект уроку математики в 2 класі з теми «Повторення вивчених таблиць множення і ділення. Доповнення рівностей. Розв`язування задач»
Вчитель початкових класів Трипольська Інна Володимирівна
Конспект уроку з математики для 1 класу за темою: Складання і розв’язування прикладів на віднімання за малюнками. Доповнення рівностей. Вимірювання і порі...
Вчитель початкових класів Степаненко Тамара Андріївна
Конспект уроку математики “Письмова нумерація чисел 21 – 100. Розрядні числа”
Вчитель початкових класів Грабовська Людмила Юріївна
Конспект уроку з метематики 1 клас. Тема: Лічба предметів в межах 20. Розв’язування задач. Вимірювання і побудова відрізків
Вчитель початкових класів Миргородська Джаміля Холівна
Конспект уроку з математики для 2-го класу по темі: Взаємозв’язок між дією множення і ділення. Складання рівностей на ділення. Складання і розв’язув...
Отримавши запрошення, учні в цікавій формі повторюють вивчений матеріал. Присутня робота в групах, творча робота над задачею. Геометричний матеріал діти опрацьовують в парі. Вчитель створює сприятливі умови для засвоєння теми.