Урок – циркова вистава з української мови в 5 класі “Позначення звуків мовлення на письмі. Алфавіт”
Автор публікації
Посада: вчитель української мови та літератури
Місце роботи: Угорський НВК
Місце роботи: Угорський НВК
Якщо ти прагнеш зацікавити школярів своїм предметом – скористайся цим конспектом. Він не займе багато часу для підготовки, але результатом будеш задоволений не тільки ти, а й твої вихованці.
Вчитель української мови та літератури, зарубіжної літератури Морозова Вероніка Павлівна
Позначення звуків мовлення на письмі. Співвідношення звуків і букв в алфавіті. Звукове позначення букв я, ю, є,ї
Вихователь групи продовженого дня Плєшакова Яна Віталіївна
Виховна година на тему: “День святого Миколая”
Вчитель початкових класів Кузнецова Наталія Володимирівна
Виховна година для 1 класу на тему “В здоровому тілі, здоровий дух”
Вчитель початкових класів Кірєєва Аліна Олександрівна
Конспект уроку з української мови для 2 класу на тему: Позначення приголосних на письмі буквами і, я, ю, є. Буква «йот», що позначає завжди м’який приголо...
Вчитель початкових класів Журенко Ольга Олександрівна
Конспект уроку з української мови, 2 клас. Тема. Подовжені м’які приголосні, позначення їх на письмі
Вчитель початкових класів Шкапа Світлана Степанівна
Конспект уроку навчання грамоти. Тема: Звуки [ц], [ц’] позначення їх буквами Цц. Читання слів з поступовим ускладненням їх звуко-складової структури. Читання те...
Така цікава ідея: урок-циркова вистава. Учням цього віку дійсно треба гра. І ми добре справились з цим. Дякую. Спробую і сама наступного року створити щось подібне.
Даний урок допомагає дітям узагальнити та систематизувати набуті знання. Вчитель розвиває учне та писемне мовлення, пам*ять. мислення, кмітливість, збагачується словниковий запас. сподобався кросворд “Навпаки ” та інші вправи.
Так, сучасних дітей важко здивувати… Вмілий та досвідчений педагог зуміла продумати урок так, щоб він був не лише навчальним, а ще й цікавим та пізнавальним. Рекомендую прочитати і взяти до уваги!!!
Безперечно,наданий матеріал має цікавий задум: через ігрову форму активізувати та закріпити вивчений матеріал з фонетики.На мою думку ,така форма більше схожа на мовознавчий турнір.Умови першого завдання діти виконують ще не за партою,аж потім сідають.Дослідницьку роботу над словом зебра вважаю пізнавальною.Багато завдань пов’язані з розвитком уяви.Дітям це до вподоби.Дякую