super@urok-ua.com

Урок – циркова вистава з української мови в 5 класі “Позначення звуків мовлення на письмі. Алфавіт”

Автор публікації
Автор матеріалу: Урок – циркова вистава з української мови в 5 класі “Позначення звуків мовлення на письмі. Алфавіт”
Посада: вчитель української мови та літератури
Місце роботи: Угорський НВК

Наскільки корисна ця публікація?

Натисніть на зірочку, щоб оцінити!

Вікно перегляду документа
Короткий опис

Урок-циркова вистава з української мови для 5 класу розглядає тему “Позначення звуків мовлення на письмі. Алфавіт”.

Мета:

  • Поглибити знання учнів про українську графіку.
  • Формувати вміння користуватися алфавітом та звукозаписом.
  • Розвивати культуру мовлення та поведінки у цирку.

Обладнання: ілюстрації, квитки, підручник, картки.

  1. Емоційна готовність: Вправа “Світлофор”.
  2. Мотивація: Питання про фонетику та звуки української мови.
  3. Засвоєння матеріалу: Інтерактивні завдання з алфавітом та порядком слів.

Підсумок уроку: Обговорення синонімів до слова “алфавіт”, підсумкове завдання.

Домашнє завдання: Опрацювати § 25, виконати вправи 191 та 204.

Закрити

Хвилинка реклами

Завантаження файлу почнеться через

cекунд

Завантажити файл
()

Відгуки та пропозиції

Ваша e-mail адреса не оприлюднюватиметься. Обов’язкові поля позначені *

4 коментарі

  1. Така цікава ідея: урок-циркова вистава. Учням цього віку дійсно треба гра. І ми добре справились з цим. Дякую. Спробую і сама наступного року створити щось подібне.

  2. Даний урок допомагає дітям узагальнити та систематизувати набуті знання. Вчитель розвиває учне та писемне мовлення, пам*ять. мислення, кмітливість, збагачується словниковий запас. сподобався кросворд “Навпаки ” та інші вправи.

  3. Так, сучасних дітей важко здивувати… Вмілий та досвідчений педагог зуміла продумати урок так, щоб він був не лише навчальним, а ще й цікавим та пізнавальним. Рекомендую прочитати і взяти до уваги!!!

  4. Безперечно,наданий матеріал має цікавий задум: через ігрову форму активізувати та закріпити вивчений матеріал з фонетики.На мою думку ,така форма більше схожа на мовознавчий турнір.Умови першого завдання діти виконують ще не за партою,аж потім сідають.Дослідницьку роботу над словом зебра вважаю пізнавальною.Багато завдань пов’язані з розвитком уяви.Дітям це до вподоби.Дякую