Урок з всесвітньої історії з елементами гри для учнів 7 класу
Місце роботи: Філія №1 Гайворонського НВО №2 "ЗШ – гімназія І-ІІІ ступенів"
На думку філософів, історія гри — це перетворення дрібни¬ці, забави в інструментарій, перш за все, культури і, далі, у філософ¬ську категорію високої міри абстракції онтологічного і гносеологіч¬ного значення, подібну до таких категорій як істина, краса, добро, в категорію світогляду і світовідчуття, в універсам культури.
Психологи грою називають форму діяльності в умов¬них ситуаціях, спрямовану на відтворення і засвоєння суспільного досвіду, зафіксованого в соціально закріплених способах наочних дій, у предметах культури і науки. Це велике коло людських дій, що, з одного боку, не вимагають важкої роботи, з іншої — прино-сять людям веселощі й задоволення.
Для педагогічної науки гра — це умовна, цікава для суб’єкта діяльність, спрямована на формування знань, умінь і навичок. Вона цінується за відчуття радості та бадьорості, збагачення вражень, допомагає педагогам уникати настирливої повчальності, створює в дитячому колективі атмосферу дружелюбності.
Вчитель історії Мальований Валентин Федорович
Конспект уроку з всесвітньої історії у 6 класі на тему “Урок контролю та корекції навчальних досягнень учнів з розділу «Антична цивілізація». (Велика грец...
Вчитель історії Мельник Інна Миколаївна
Конспект уроку з всесвітньої історії для 7 класу на тему “Скандинавія в добу Середньовіччя”
Вчитель історії та правознавства Яковлева Наталія Степанівна
Конспект уроку із всесвітньої історії для 7 класу на тему: “Скандинавія в добу середньовіччя. Походи вікінгів”
Вчитель історії Грибанова Катерина Петрівна
Конспект уроку з всесвітньої історії для 8-го класу на тему “Київська Русь наприкінці Х – у першій половині ХІ ст..”. (узагальнення знань учнів)
Вчитель історії Баган Ірина Володимирівна
Урок-презентація для 8 класу з всесвітньої історії “Перлини японської культури”
Вчитель історії Могилевиць Світлана Ігорівна
Дидактичні матеріали для уроку з всесвітньої історії 7 кл. Середньовічні держави: від роздробленості до станово-представницьких монархій
Вчитель історії Могилевиць Світлана Ігорівна
Англія ХІ – ХV cт. Дидактичні матеріали до уроку з всесвітньої історії 7 кл
зацікавленність учнів викликають елементи театралізації,використовується багато конкурсів на знання дат,термінів, історичних постатей.Конспект представлений як урок з всесвітньої історії, але його зміст з курсу історії України.Невизначена тема уроку.Анотація до уроку складена невдало. Дякую.