super@urok-ua.com

Узагальнюючий урок з теми: ”Пори року та погода. Моя улюблена пора року.” 3 клас, англійська мова

Автор публікації
Автор матеріалу: Узагальнюючий урок з теми: ”Пори року та погода. Моя улюблена пора року.” 3 клас, англійська мова
Посада: Вчитель англійської мови
Місце роботи: Скандинавська гімназія

Наскільки корисна ця публікація?

Натисніть на зірочку, щоб оцінити!

Вікно перегляду документа
Короткий опис документу

Документ описує план уроку англійської мови на тему “Пори року та погода. Моя улюблена пора року”, метою якого є розвиток комунікативних навичок учнів через поповнення словникового запасу, вдосконалення вимови, а також формування навичок монологічного і діалогічного мовлення. Урок передбачає використання різноманітних освітніх та розвивальних методів, включаючи аудіозаписи, Smartboard, групову роботу та ігри.

  • Практична мета: збільшення словникового запасу, робота над вимовою, розвиток монологічного і діалогічного мовлення.
  • Освітня мета: поглиблення знань про традиції та вирази пов’язані з погодою в англомовних країнах.
  • Розвивальна мета: розвиток вмінь працювати в команді, розвиток фонематичного слуху та вміння працювати з сучасними технологіями.
  • Виховна мета: виховання інтересу до вивчення англійської мови, поваги до культури Великобританії та любові до природи.

Урок включає мовленнєву та фонетичну зарядку, вивчення нових слів, роботу з Smartboard, спів та рольові ігри для активізації вивченого матеріалу.

Закрити

Хвилинка реклами

Завантаження файлу почнеться через

cекунд

Завантажити файл
()

Відгуки та пропозиції

Ваша e-mail адреса не оприлюднюватиметься. Обов’язкові поля позначені *

2 коментарі

  1. Урок побудований методично вірно, всі види діяльності “присутні”. Це і усне мовлення дітей, слухання, співи, читання і письмо. При чому тема уроку дає змогу учням показати, що вони знають, чого вони навчилися за цей час (цьому відповідає тип уроку – закріплення). Рекомндувала б провести ще декілька ігор.

  2. На уроці вчитель розвиває комунікативні навички різноманітними методами і прийомами навчання.Учні співпрацюють під час парної та групової роботи. Впродовж уроку розвивається фонематичний слух, діалогічне мовлення.