super@urok-ua.com

Виховна бесіда на тему: «Вогонь – друг, вогонь – ворог!»

Автор публікації
Автор матеріалу: Виховна бесіда на тему: «Вогонь – друг, вогонь – ворог!»
Посада: вчитель початкових класів
Місце роботи: Новопразька спеціальна загальноосвітня школа-інтернат І-ІІ ступенів

Наскільки корисна ця публікація?

Натисніть на зірочку, щоб оцінити!

Вікно перегляду документа
Короткий опис документу

Документ описує виховну бесіду для учнів 1 класу на тему “Вогонь – друг, вогонь – ворог!”, підготовлену вчителем Петренко О.Г. Основна мета заходу – пояснити дітям, що вогонь може бути як корисним, так і небезпечним, та навчити їх правилам протипожежної безпеки.

Мета: Формування уявлення про причини виникнення пожеж, навчання запобіганню пожежам, переконання в небезпеці гри з вогнем.

Обладнання: Ігрові плакати, виставка дитячих робіт.

  1. Організаційна частина: оголошення теми і мети.
  2. Загадки про вогонь для дітей.
  3. Обговорення користі та небезпеки вогню.

Правила запобігання пожежі:

  • Не гратися з сірниками.
  • Вимикати електроприлади вчасно.
  • Не залишати вогонь без нагляду.
  • Не лити гас чи бензин у вогонь.
  • Ялинку встановлювати на безпечній відстані від нагрівальних приладів.

У документі також міститься історія про хлопчика, який грався з сірниками, що призвело до пожежі. Пожежні врятували хлопчика, і він вирішив вивчити правила пожежної безпеки.

Підсумок: Гра “Так чи ні!” для закріплення знань про правила безпеки.

()

Відгуки та пропозиції

Ваша e-mail адреса не оприлюднюватиметься. Обов’язкові поля позначені *

5 коментарів

  1. Безпека учнів понад усе. Дякую за висвітлення правил поведінки із вогнем та гарну мотивацію бути обережними із вогненебезпечними пристроями.

  2. Надзвичайно важливий захід для учнів, який дає змогу зрозуміти школярам необхідність використання вогню в побуті, а також його небезпеку. Завдяки вдало наведеним правилам учні зможуть усвідомити, як потрібно себе поводити під час виникнення пожежі.

  3. Діти закріплюють навички безпечної поведінки при пожежі, знання про причини пожежі, відпрацьовують правильні дії у разі виникнення пожежі, знаходять рішення в складних ситуаціях, формується свідоме і відповідальне ставлення до особистої безпеки та безпеки оточуючих. Поставлені вами цілі і завдання, на мій погляд вдалося реалізувати.

  4. Методично грамотно розробленна виховна година з урахуванням вікових особливостей першачків.
    Вчитель розвиваває навички обережного і розумного поводження з вогнем.
    Автору порада: де йшлось про правила,можна було б їх прикріплювати на дошку,де розмістить будинок і на нього їх кріпити. Це дало більший ефект. А так розробка цікава

  5. Вчитель будує бесіду враховуючи індивідуальні особливості шестирічок. Ігрова діяльність переважає, присутня наочність, доцільною є казка про хлопчика і сірники.Зміст бесіди активізує свідомість учня, спрямовує до безпечного поводження з вогнем.