Використання дидактичних ігор при вивченні теорії літератури

Документ розкриває значення дидактичних ігор у процесі навчання української літератури, підкреслюючи їх важливість для розвитку пізнавальної активності, критичного мислення, уваги та кмітливості серед школярів. Основна мета цих ігор – спростити та зробити цікавішим процес засвоєння складних літературних понять і термінів.

• Виявити знання учнів і вміння користуватися ними.
• Створення позитивного, доброзичливого настрою та бажання вчитися.
• Розвиток звички зосереджуватися та самостійно мислити.

Серед ігор у документі описана гра “Темне лошатко”, спрямована на перевірку знань учнів з літературознавчих термінів через систему підказок і балів. Ефективність таких ігор демонструється в здатності учнів краще засвоювати та застосовувати літературні знання у практиці, що сприяє їх розвитку як активних учасників навчального процесу.