Використання інформаційних комп’ютерних технологій в системі роботи вчителя-дефектолога з дошкільниками із ЗПР.

Тетяна Кирильченко – вчитель-дефектолог І атестаційної категорії, обговорює використання інформаційних комп’ютерних технологій (ІКТ), які залучаються у роботі з дошкільниками із затримкою психічного розвитку.

1. Актуальність: Проблема впровадження ІКТ у корекційно-виховний процес.
2. Мета: Розробка методичних рекомендацій щодо використання ІКТ.

Цілі включають розвиток пізнавальної активності, уваги, пам’яті, мовлення, математичних здібностей, а також виховання естетичних смаків.

• Педагогічні проблеми: визначення відповідності обладнання, інсталювання програм, збереження робіт, адміністрування.
• Технологічні проблеми: увага, планування, контроль дій.
• Розвивальні ігри, діагностичні та навчальні програми є ключовими.

Ключовий внесок ІКТ полягає у полегшенні процесу засвоєння інформації дітьми, підтриманні їхньої уваги та розвитку когнітивних здібностей.