Як технології працюють у реальному класі: «Ранок» на EdTech-події про цифрову зрілість освіти

Автор публікації

ПІБ автора: Лисенко Вікторія Віталіївна

Посада: видавництво
Місце роботи: видавництво "Ранок"

2 квітня в Києві відбулася офлайн-подія «Цифрові навички в освіті: цифрова зрілість інституцій та роль EdTech», яка зібрала освітян, експертів і розробників освітніх рішень довкола ключового питання: якою має бути сучасна цифрова освіта?

Подію присвятили обговоренню розвитку цифрових навичок в освіті та ролі EdTech у підвищенні цифрової спроможності освітніх інституцій.

У центрі дискусії — здатність освітніх інституцій інтегрувати цифрові інструменти у навчальний процес без перевантаження вчителя та втрати якості навчання.

Програма заходу передбачала: панельну дискусію за участі представників держави та EdTech, практичне знайомство із цифровими інструментами у форматі Demo Lab, фасилітовану роботу учасників у форматі World Café, нетворкінг та можливість познайомитися з EdTech-компаніями.

Фокус участі: «Ранок» показав EdTech у дії

Видавництво «Ранок» долучилося до події з практичним кейсом — демонстрацією того, як EdTech працює не в презентаціях, а безпосередньо в класі.

Авторка та співавторка посібників зі STEM-освіти видавництва «Ранок» Ірина Потапенко презентувала учасникам систему STEM-СТАРТ — комплексне рішення для початкової школи, що поєднує:

зміст навчання;
методичну підтримку;
інструменти для вчителя.

Такий підхід відповідає актуальному запиту ринку. У своєму виступі Ірина Потапенко окреслила ключовий принцип роботи з освітніми технологіями: «Технології мають підсилювати навчання, а не ускладнювати його. Замість окремих цифрових продуктів освіта потребує цілісних екосистем, які допомагають вчителю».

Йшлося не лише про інструменти, а про логіку їх використання:

як не перевантажити вчителя цифровими рішеннями;
як зберегти зміст навчання в центрі процесу;
як зробити технології природною частиною урок.

Цей підхід безпосередньо відображає ідеологію STEM-СТАРТ як системи, де технологія — не самоціль, а інструмент для якісного навчання.

Під час заходу також обговорили, які цифрові компетентності є базовими для освітян і учнів, як вони формуються на рівні політик і стратегій, а також які виклики та бар’єри існують у впровадженні цифрових рішень у закладах освіти.

Подія засвідчила важливу тенденцію: український EdTech переходить від етапу окремих рішень до формування комплексних освітніх систем. І саме в цій логіці «Ранок» презентує свої продукти як частину цілісної освітньої екосистеми.

Вікно перегляду документа

Короткий опис документу

Документ описує подію «Цифрові навички в освіті: цифрова зрілість інституцій та роль EdTech», що відбулася 2 квітня в Києві. Основна мета заходу — обговорення розвитку цифрових навичок в освіті та ролі EdTech у підвищенні цифрової спроможності освітніх інституцій.

Ключові моменти: