Засідання школи молодого педагога “Самопізнання – це шлях до успіху в житті”
Місце роботи: Професійно-технічне училище №36 смт Новгородка
Кожна людина, яка починає свій шлях, стикається з труднощами, проблемами, тому, що не має досвіду. Становлення педагога відбувається важче, складніше, ніж у представників інших професій, тому, що педагогічна освіта не гарантує успіху педагогу-початківцю. А. Макаренко писав: «Необхідні синтез наукових знань, методичної майстерності і особистих якостей педагога, вміле оволодіння педагогічною технікою і передовим педагогічним досвідом». Велику роль у становленні молодого освітянина відіграють заняття у школі молодого педагога. Вашій увазі пропонується засідання на тему «Самопізнання – це шлях до успіху в житті». Захід насичений різноманітними інтерактивними вправами, зміст яких сприяє розвитку самопізнання, творчості, креативності учасників, і як наслідок, сприяє формуванню їх професійних компетентностей.
Вчитель початкових класів Морозюк Оксана Миколаївна
Виступ вчителя «Створення «ситуації успіху» на уроках, як шлях формування життєвих компетентностей школярів»
Вчитель історії Шиян Ніна Іванівна
Проект “Куточок відпочинку” для фасилітаторів програми “Шлях до успіху”
Вчитель з основ здоров'я Бараннік Ірина Борисівна
Треннінг з виховної роботи для учнів 9-11 класів: “Шлях до успіху”
Заступник директора з навчально-виховної роботи Шостак Валентина Степанівна
Звіт про роботу “Школи молодого вчителя”
Вчитель англійської мови Поліщук Лариса Тарасівна
Виступ на тему “Створення ситуації успіху на уроках англійської мови – шлях до формування життєвих компетентностей учнів”
Вихователь групи подовженого дня Мельничук Тетяна Святославівна
Виховна година. Тренінг для 4 класу на тему: “Успіх. Шлях до успіху”
Таку розробку іноді корисно переглядати не тільки молодим педагогам, а і досвіченим, адже іноді нам, досвідченим, є чому навчитись від молоді. Сподобались завдання, які пропонує Оксана Петрівна: “Друдли”, “Все в твоїх руках”, “Відповідність”. Дякую за розробку.
Потрібно створити умови для адаптації молодих спеціалістів у педагогічному колективі, сприяти самопізнанню своїх особливостей професійної спрямованості, створенню умов для їх професійного зростання, розкриттю творчого потенціалу та компетентності.Саме цієї мети, на мою думку, автор роботи і досягла.