ЗАСТОСУВАННЯ ІННОВАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ ПІД ЧАС ПРОВЕДЕННЯ УРОКІВ, ВИХОВНИХ ГОДИН ДЛЯ ДІТЕЙ З ПОРУШЕННЯМИ ІНТЕЛЕКТУАЛЬНОГО РОЗВИТКУ
Автор публікації
Посада: вчитель, вихователі
Місце роботи: Миколаївська спеціальна загальноосвітня школа-інтернат № 3 Миколаївської обласної ради
Місце роботи: Миколаївська спеціальна загальноосвітня школа-інтернат № 3 Миколаївської обласної ради
Вікно перегляду документа
Вчитель початкових класів УСОЛЬЦЕВА С. І.
Інновації у навчанні дітей з порушенням розвиткуІнноваційні методи для учнів з особливими потребами: адаптація матеріалів уроків у Миколаївській школі-інтернаті №3.
Вчитель фізики Чорногор Аліна Вікторівна
Інтеграція знань і практики на уроках фізикиВикористовуйте предметні компетенції учнів у фізиці, інтегруючи теорію з практикою, для розвитку ініціативності, самостійності та творчості.
Вихователь Бура Світлана Зіновіївна
Виховні години в школі-інтернаті №3: інноваціїФормування суспільних навичок через виховні години в Миколаївській школі-інтернаті №3 з індивідуальним підходом та інтерактивними методами.
Учитель фізичної культури і основ здоров'я Синявська Олена Вікторівна
Інноваційні технології для збереження здоров'я учнівДізнайтеся, як інтегрувати здоров’язберігаючі технології у фізичне виховання щоб подолати стрес і малорухливий спосіб життя.
Вчитель української мови та літератури Ведмідь Ірина Віталіївна
Творчий підхід у навчанні дітей з особливими потребамиРозвиток творчих здібностей через літературу: унікальні методи для дітей з інтелектуальними порушеннями. Натхнення від Ведмедя І.В.
Вчитель історії Падалко Марина Анатоліївна
Планування історії для 10 класу: 1914-1945 рокиГлибоке розуміння історичних подій 1914-1945 рр., синхронізація курсів та розвиток критичного мислення в учнів - ключові акценти навчального плану.
Вихователь Самитовська Світлана Василівна
Роль ігрової діяльності в оздоровленні у навчанніДізнайтеся, як ігри сприяють розвитку дітей з інтелектуальними порушеннями у Миколаївській школі-інтернаті №3. Роль ігрової діяльності в оздоровчих процесах.