super@urok-ua.com

ЗБІРКА ДИДАКТИЧНИХ ВПРАВ ДЛЯ УСНОГО РАХУНУ В 1 КЛАСІ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ

Автор публікації
Автор матеріалу: ЗБІРКА ДИДАКТИЧНИХ ВПРАВ ДЛЯ УСНОГО РАХУНУ В 1 КЛАСІ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ
Посада: вчитель початкових класів
Місце роботи: Запорізька спеціалізована школа №40 з поглибленим вивченням англійської мови

Наскільки корисна ця публікація?

Натисніть на зірочку, щоб оцінити!

Вікно перегляду документа
Короткий опис документу

Документ “Збірка дидактичних вправ для усного рахунку в 1 класі на уроках математики та в позаурочний час” від Тетяни Гринь містить методичні та практичні матеріали для організації усного рахунку. Видання охоплює:

  1. Вступ, що підкреслює важливість цікавих форм навчання.
  2. Розділи з дидактичними іграми, віршованими задачами, диференційованими картками для усного обчислення, математичними диктантами, задачами підвищеної складності, математичними ребусами та цікавою математикою для позакласної роботи.
  3. Висновки та списки використаної літератури.

Книга має на меті залучити першокласників до математики через ігри та творчі завдання, сприяючи активізації пізнавальної діяльності та розвитку обчислювальних навичок.

Закрити

Хвилинка реклами

Завантаження файлу почнеться через

cекунд

Завантажити файл
()

Відгуки та пропозиції

Ваша e-mail адреса не оприлюднюватиметься. Обов’язкові поля позначені *

3 коментарі

  1. Робота велика, добре укладена, дуже корисна, особливо для вчителів-початківців. Все грамотно розбито по темах, запропоновані роботи різного виду і різної складності. Та, на жаль, нічого нового.

  2. ПОданий матеріал можна знайти в мережі Інтернету, але його правильна і чітка структура, все скомпоновано і подано по темах. У збірці подано опис різних прийомів проведення усного рахунку конкретно до тем , використання дидактичних ігор, віршованих задач роблять навчальний процес цікавішим. А засвоювати такий матеріал дітям легше.

  3. Цікава та корисна збірка дидактичного матеріалу. Вчитель творчо вирішує проблему усного рахунку, розуміє важливість розвитку даних навичок. Матеріал вдало погруповано, спостерігається диференційований підхід.