Детектив як жанр літератури, характерні ознаки жанру. Жанрове розмаїття детективів. Едгар Аллан По (1809-1849). «Золотий жук». Е. А. По — засновник жанру детективу у світовій літературі
Автор публікації
Посада: вчитель зарубіжної літератури
Місце роботи: Шарівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів Валківської районної ради Харківської області
Місце роботи: Шарівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів Валківської районної ради Харківської області
Знайомство з жанром “детективу”, його характерні ознаки, історія виникнення і формування жанру у світовій літературі. Ключові віхи життя і творчості Е.А. По – засновника жанру “детективу”. Вивчення повісті “Золотий жук”.
Вчитель англійської мови та зарубіжної літератури Трофимова Катерина Євгенівна
Розробка уроку «Детектив як жанр літератури, характерні ознаки жанру. Жанрове розмаїття детективів. Едгар Аллан По (1809–1849) — засновник жанру детективу у сві...
Учитель зарубіжної літератури Ляшенко Наталія Іванівна
Конспект уроку із зарубіжної літератури. “Детектив як жанр літератури, характерні ознаки жанру. Жанрове розмаїття детективів”
Учитель зарубіжної літератури Кравченко Алла Іванівна
Конспект уроку зарубіжної літератури “Детектив як жанр літератури, характерні ознаки жанру”
Вчитель зарубіжної літератури Коаль Юлія Миколаївна
Конспект уроку із зарубіжної літератури у 7 класі “Художні образи повісті Е. А. По «Золотий жук» (образи Вільяма Леграна, Джупітера, оповідача)”
Вчитель зарубіжної літератури Нежуріна Олена Юсупівна
Конспект уроку із зарубіжної літератури для 7 класу. Артур Конан-Дойл – відомий автор детективних циклів, популярність його героїв у різних країнах. Шерлок Холм...
Учитель української мови та літератури Дирдіна Наталя Іванівна
Конспект уроку з української літератури “Краса і мудрість прислів’їв та приказок як жанру фольклору”
Вчитель зарубіжної літератури та російської мови Білозуб Олена Олександрівна
Конспект уроку із зарубіжної літератури для 7 класу з теми “Літературний детектив” (за твором А.К.Дойля “Собака Баскервілів”)
Розміщуючи матеріал, учителька не перевірила анотацію, поставлені цілі. Використані одноманітні види завдань для учнів. Не розкриті такі поняття: інтрига, логіка (а вони вказані в меті уроку). Вибачте.