Дидактичні ігри на уроці читання

Автор публікації

Посада: Вчитель початкових класів
Місце роботи: ОСШ117

Вікно перегляду документа

Короткий опис документу

Документ розглядає важливість застосування дидактичних ігор на уроках читання, їх позитивний вплив на навчальний процес і розвиток дітей. Основні аспекти:

Гра як основний метод пізнання дітьми навколишнього світу.
Залучення ігор для активізації пізнавального інтересу та стимулювання навчання.
Практичне впровадження ігрових методів у процес читання для покращення засвоєння матеріалу.
Різноманітні ігри на уроках читання, спрямовані на розвиток мовлення, фантазії, креативності та інтелектуальних здібностей дітей.

Автор наголошує на важливості ігрового компоненту навчання, що сприяє не лише кращому засвоєнню матеріалу, а й всебічному розвитку особистості учнів.

Відгуки та пропозиції Скасувати коментар

4 коментарі

Світлана Дмитрієнко :
21.10.2017 о 20:22

Педагог підібрала вправи, що зроблять урок читання цікавішим та різноманітнішим. Такий матеріал розвиває логічне милення, мовлення, пам’ять школярів. Діти граючись краще завоюють навчальний матеріал.
Відповіcти
LINNIKLENA68 :
22.09.2017 о 23:22

Із зацікавленістю знайомилась з наданим матеріалом.На основі ігр вчитель розвиває абстрактне мислення,культуру звязного мовлення,акумулює власні знання дітей.У своїй роботі також використовую ігрові хвилинки ,хвилинки відпочинку, Матеріал корисний,дякую!
Відповіcти
Ольга Иваничева :
03.08.2017 о 22:28

З великим інтересом прочитала Ваш матеріал. Матеріал, безсумнівно, заслуговує уваги, оскільки в ньому представлені різноманітні ігри для дітей. Я також на своїх уроках велику увагу приділяю іграм, тому багато вправ можна взяти на озброєння і застосовувати на практиці. Такі добірки корисні всім вчителям початкових класів.
Відповіcти
Марина Юрченко :
10.02.2017 о 19:27

Ірина Михайлівна пропонує до використання дані дидактичні ігри, які активізують пізнавальну діяльність учнів, пробуджують інтерес до читання, створюють сприятливу атмосферу для успішного розвитку читацької компетентності.
Відповіcти