ХТО ДБАЄ, ТОЙ І МАЄ. БІЛОРУСЬКА НАРОДНА КАЗКА « ЛЕГКИЙ ХЛІБ»
Автор публікації
Посада: вчитель початкових класів
Місце роботи: Тартаківський НВК "ЗШ І-ІІІ ст.-ДНЗ ім. Петра Саноцького"
Місце роботи: Тартаківський НВК "ЗШ І-ІІІ ст.-ДНЗ ім. Петра Саноцького"
ХТО ДБАЄ, ТОЙ І МАЄ. БІЛОРУСЬКА НАРОДНА КАЗКА « ЛЕГКИЙ ХЛІБ»
Удосконалювати навички виразного читання за особами; вчити аналізувати прочитане, переказувати, збагачувати словниковий запас учнів; виховувати працелюбність
Вікно перегляду документа
Вчитель початкових класів Таранушенко Вікторія Романівна
Презентація до уроку читання “Чи буває легкий хліб? Білоруська народна казка “Легкий хліб”
Вчитель початкових класів Абієва Олександра Олександрівна
Конспект уроку з читання для 2 класу “Легкий хліб” (білоруська народна казка)
Учитель початкових класів Безмельцева Олена Василівна
Урок літературного читання у 2 класі. Легкий хліб (білоруська народна казка)
Вчитель початкових класів Глущенко Наталія Григорівна
Конспект уроку літературного читання у 2 класі. Тема. Білоруська народна казка «Легкий хліб»
"Вчитель початкових класів" Гусак Світлана Василівна
Конспект уроку з літературного читання для 2 класу “Тема. СКРИНЬКА УКРАЇНСЬКИХ НАРОДНИХ КАЗОК. « ЛИСИЧКА-СЕСТРИЧКА»-укр.народна казка (продовже...
Вчитель початкових класів Куц Олена Анатоліївна
Конспект уроку з літературного читання з теми “Хліб усьому голова” за творами Ю. Ярмиша “Від чого хліб росте” та Т. Коломієць “Хлі...
Вчитель початкових класів Тирон Олена Олександрівна
Урок з літературного читання для учнів 3-го класу, що навчаються у класах інтенсивної педагогічної корекції (ЗПР). Українська народна казка “Колосок”...
В цілому конспект проведення уроку є якісним (передбачаю, таким був і урок). Цікаво проведено актуалізацію опорних знань. Логічним є при вивченні фольклорного твору використання інших жанрів усної народної творчості: загадок, приказок. Але на якому етапі уроку була інформація про Білорусь (адже зазначено в матеріалах до заняття)? Дякую.
Учителька творчо підійшла до розробки уроку. На ньому діти залучаються до інтерактивних вправ (“Очікування”, “Мікрофон”, “Прес”), групової роботи. Віра Миколаївна працює над збагаченням лексики дітей, вчить емоційно читати, переказувати. Особливо продумано представлені вправи на розвиток навички читання (другий етап уроку). Конспект вважаю вдалим. Спасибі.
Віра Миколаївна під час уроку стимулює учнів до міркування, вчить висловлювати власну думку, аналізувати, фантазувати. Використовується девіз уроку читання, отже, вчитель систематично нагадує учням про нього. Доцільною є пошукова робота в групах. Дякую!
Вправи на розвиток навичок читання підібрані правильно, відповідають темі уроку і є різноманітними. Вправа «Очікування» дає змогу спрогнозувати результати роботи і водночас мотивує до успішної діяльності. Продумана робота в групах. Для мене трохи замало видів читання казки (ланцюжком, вибіркове і в особах). Пов”язано матеріал уроку з українською мовою (види речень…). Методом “ПРЕС” пояснено чи буває хліб легким? Конспект подобається. Дякую.
Дякую колегам за відгуки. Обов’язково врахую ваші поради у своїй роботі.