super@urok-ua.com

Інтегрований урок-міркування з літературного читання у 2 класі

Автор публікації
Автор матеріалу: Інтегрований урок-міркування з літературного читання у 2 класі
Посада: вчитель початкових класів
Місце роботи: Вараська ЗОШ І-ІІІ ступенів №2

Наскільки корисна ця публікація?

Натисніть на зірочку, щоб оцінити!

Вікно перегляду документа
Короткий опис документу

Документ містить розробку інтегрованого уроку з літературного читання для учнів 2-В класу на тему «Чому зернятко схоже на маленьке серце?» за казкою Г. Демченко «Калинка». Урок має на меті ознайомлення з казкою, розвиток читацьких навичок, формування пізнавальної компетентності та виховання любові до Батьківщини.

  1. Мета уроку:
    • Ознайомлення з казкою.
    • Навчання аналізу прочитаного.
    • Удосконалення навичок читання.
    • Розвиток образного мислення.
  2. Обладнання:
    • Презентація.
    • Підручник.
    • Кетяги калини.

Урок включає інтерактивні ігри, мовні розминки та читання казки з подальшим обговоренням.

()

Відгуки та пропозиції

Ваша e-mail адреса не оприлюднюватиметься. Обов’язкові поля позначені *

5 коментарів

  1. “Тяжіло” над вчителькою слово “атестація”, коли хотілося за один урок показати багато чого. Уже не вперше зазначаю, що не можна за один урок виконати заплановане (до речі, завдання цікаві). Не вважаю доречним ставити такі запитання: “До якого уроку ми приготувалися?”, “Що ми робимо на уроках читання?”, “Що ви очікуєте від сьогоднішнього уроку?”. Презентація, зазначена у списку обладнання, відсутня. Я не хотіла образити. Вибачте за категоричність думок.

  2. Наталія Володимирівна розробила гарний урок. Враховано всі необхідні етапи уроку, робота над текстом проводиться на високому рівні. Має місце дослідження, співпраця. Учні мають змогу висловлювати думки, міркувати. Добре, що домашнє завдання диференційоване, кожний обере посильне для себе. Дякую.

  3. Гарний урок, сучасний, цікавий, пізнавальний, запропоновано різні види робіт, є інтерактивні вправи, мовотворчі, використано групові форми роботи, цікаві повідомлення учнів, вчитель – молодець.