super@urok-ua.com

Інтегрований урок української мови та літературного читання у 3 класі

Автор публікації
Автор матеріалу: Інтегрований урок української мови та літературного читання у 3 класі
Посада: вчитель початкових класів
Місце роботи: Бердичівська міська гуманітарна гвмназія №2

Наскільки корисна ця публікація?

Натисніть на зірочку, щоб оцінити!

Вікно перегляду документа
Короткий опис документу

Цей документ описує інтегрований урок з української мови та літературного читання, присвячений узагальненню знань про значення слова, зокрема переносне значення, синоніми, антоніми, фразеологізми. На прикладі казки Анатолія Дімарова “Для чого людині серце” учні вчаться аналізувати текст, виділяти головне, пояснювати фразеологізми, висловлювати оцінні судження. Крім того, урок має на меті виховувати доброту та милосердя у дітей.

Ключові компетентності:

  • Активізація пізнавальної діяльності учнів
  • Розвиток творчого мислення та мовлення
  • Збагачення словникового запасу

Предметні компетентності:

  1. Розпізнання слів у прямому та переносному значенні
  2. Добір синонімів
  3. Створення антонімічних пар
  4. Аналіз тексту
  5. Висловлення суджень

Урок передбачає використання ілюстрацій, мовних завдань, групову роботу та обговорення, а також виховує в учнях співчуття та милосердя через різні види діяльності.

()

Відгуки та пропозиції

Ваша e-mail адреса не оприлюднюватиметься. Обов’язкові поля позначені *

2 коментарі

  1. Урок побудований методично правильно. Відзначу такі завдання для учнів: створення “спільного серця” доброти, гру “В якому вчинку живе добро?”, власні приклади милосердя. Не помітила роботи над фразеологізмами (одна із поставлених цілей). Дякую.

  2. Вчитель враховує ключові та предметні компетентності під час визначення мети. Робота на уроці сприяє розвитку творчого мислення, активізує пізнавальну діяльність. Групова робота навчає співпраці.