Інтегрований урок української мови та літературного читання у 3 класі
Автор публікації

ПІБ автора: Носова Ольга Анатоліївна
Посада: вчитель початкових класівМісце роботи: Бердичівська міська гуманітарна гвмназія №2
Наскільки корисна ця публікація?
Натисніть на зірочку, щоб оцінити!
Вікно перегляду документа
Стенди для школи
та дитячого садка
та дитячого садка
ТАКОЖ ВАС МОЖУТЬ ЗАЦІКАВИТИ

Вчитель початкових класів Плитчук Ганна Миколаївна
Інтегрований урок: Прикметники ВінграновськогоВідкрийте світ прикметників-синонімів та антонімів через поезію Миколи Вінграновського. Урізноманітнюйте навчання іграми та творчими завданнями.

Вчитель початкових класів Логачова Олена Олександрівна
Інтегрований урок: українська, англійська та мистецтвоРозвивайте мовне чуття та інтерес до навчання завдяки інтегрованому уроку в 3-В класі НВК-ліцею №15 з Логачовою О.О.

Вчитель математики та інформатики Межерицька Ірина Олександрівна
Синоніми: мистецтво уникнення повторів у мовленніДізнайтеся, як використовувати синоніми для уникнення повторів і збагачення української мови. Домашнє завдання: вправа 125.

Вчитель початкових класів Середа Лариса Іванівна
Урок про Шевченка: відкрийте світ великого поетаПоглибте знання про Тараса Шевченка, видатного українського поета, через захопливі завдання та тематичні презентації у 2-му класі.

Вчитель початкових класів Проць Ірина Василівна
Урок прикметників для 3 класу: творчість і конкурсиЕфективний урок з прикметниками у 3 класі: конкурси, музика, творчість. Дізнайтесь, як розвивати любов до української мови у дітей!

Вчитель початкових класів Мороз Євгенія Петрівна
Урок літературного читання: радість для іншихДосліджуйте, як приносити радість іншим через літературу. Урок з текстами Сухомлинського та Костецького виховує доброту та милосердя.

Вчитель початкових класів Риптик Жанна Миколаївна
Інтегрований урок: читання та мистецтво 2 класЗалучіть дітей до читання та творчості! Читайте сербську казку, аналізуйте, малюйте орнаменти та знайомтеся з глиняними виробами на уроці.
Урок побудований методично правильно. Відзначу такі завдання для учнів: створення “спільного серця” доброти, гру “В якому вчинку живе добро?”, власні приклади милосердя. Не помітила роботи над фразеологізмами (одна із поставлених цілей). Дякую.
Вчитель враховує ключові та предметні компетентності під час визначення мети. Робота на уроці сприяє розвитку творчого мислення, активізує пізнавальну діяльність. Групова робота навчає співпраці.