Конспект уроку 5 клас “Розкроювання наволочки”
Місце роботи: Червонокостянтинівська ЗШ І – ІІІ ступенів
Документ описує урок, метою якого є навчити учнів технології розкроювання швейного виробу на прикладі наволочки. Урок включає ознайомлення з історією постільної білизни, значенням подушок в інтер’єрі, а також розвиток умінь правильного розкладання лекал тканини і розкроювання. Виховує естетичні смаки та точність у розкроюванні, підкреслюючи важливість безпечної праці.
Основні поняття: розкроювання, деталі крою, лекало.
Інструменти і матеріали: тканина, крейда, шпильки, лекала, ножиці, лінійка.
- Розгляд типів постільної білизни та інструментів для розкроювання.
- Мотивація через вірш та загадку про подушку.
- Висвітлення історії створення подушки та розвиток постільної білизни.
- Підготовка тканини до розкроювання.
- Настилання тканини та кріплення викрійки.
- Розкрій тканини з дотриманням правил безпеки.
Урок спрямований на розвиток практичних навичок у сфері шиття, акцентуючи увагу на економному ставленні до матеріалів та вдосконаленні вмінь учнів.
Вчитель трудового навчання Щербакова Олена Миколаївна
Швейна справа 5 клас. Урок для дітей з інтелектуальними порушеннями. Тема уроку: Порядок і послідовність виготовлення наволочки з клапаном
Вчитель початкових класів Кузнецова Наталія Володимирівна
Виховна година для 1 класу на тему “В здоровому тілі, здоровий дух”
Вчитель початкових класів Папій Леся Василівна
Інтегрований урок з природознавства та образотворчого мистецтва для 2 класу “Світлиця золотої осені”
Вчитель початкових класів Водолажко Лілія Іванівна
Фольговані чи звичайні: які кульки обрати для свята?
Вчитель початкових класів Водолажко Лілія Іванівна
Основи катання на роликах: початок навчання та безпека для дітей
Яким необхідним виробом у буденному житті є наволочка! Адже саме вона є одягом для подушки без якої ми не уявляємо наш відпочинок. Цікавою на уроці є історія появи подушки. Обов’язково використаю цю легенду на своїх уроках. Дякую.
Уроки трудового навчання для мене, філолога, як своєрідна насолода у буденному шкільному житті. Тому зацікавила подача теоретичного та практичного матеріалу вчителем Ольгою Іванівно! Сподіваюся, що цьогоріч спробую дещо втілити й на своїх уроках із вихованцями.
Даний урок є прикладом сучасного, практичного та пізнавального уроку. Присутня проблема, питання, на які учні шукають відповіді, міркують, аналізують. Найцікавішою, гадаю, була практична робота, яку діти виконували , використовуючи інструкційну картку.