Конспект уроку біології «Запилення квіткових рослин», 6 клас
Автор публікації

ПІБ автора: Дяченко В.А.
Посада: Учитель біології, основ здоров`яМісце роботи: Гвардійська ЗОШ І – ІІІ ступенів
Наскільки корисна ця публікація?
Натисніть на зірочку, щоб оцінити!
Вікно перегляду документа
Стенди для школи
та дитячого садка
та дитячого садка
ТАКОЖ ВАС МОЖУТЬ ЗАЦІКАВИТИ

Вчитель біології Савенко Людмила Олександрівна
Запилення: Урок біології для 6 класуВивчайте запилення з цього уроку! Розвивайте уявлення про його значення, причини та наслідки в інтерактивній формі.

Вчитель біології та природознавства Пилипчук Тамара Дмитрівна
Подвійне запліднення: Ключове у розмноженні рослинДізнайтеся про подвійне запліднення квіткових рослин: структура квітки, методи запилення, роль та значення для генетичного різноманіття.

Вчитель біології, екології, географії Барвінський Кирило Сеогійович
Інноваційні методи вигонки квітів у школахВідкрийте секрети вигонки цибулинних рослин у школах з Барвінським Кирилом. Інноваційні методики для озеленення приміщень та догляду за рослинами.

Вчителька початкових класів Водолажко Лілія Гавриловецька ЗОШ
Цікавий урок про подвійне запліднення у рослинЦей конспект допоможе вчителю провести цікавий урок, вивчаючи подвійне заплідення у рослин доступно та просто.

Вчитель біології Голубченко Анна Миколаївна
Запилення та Запліднення: Урок №39 для школярівВивчайте запилення та запліднення квіткових рослин. Дізнайтеся про різні методи запилення і значення цього процесу для рослин.

Вчитель початкових класів Кузьменко Оксана Петрівна
Гратографія: Таємниці квіткових силуетів у мистецтвіДосліджуйте таємниці квіткових силуетів на уроці образотворчого мистецтва. Вчимося в техніці гратографії!

Вчитель початкових класів, керівник гуртків рай СЮН Пилипчинець Марія Василівна
Кімнатні рослини: користь для здоров'я школярівДосліджуйте, як кімнатні рослини покращують здоров'я та емоційний стан дітей. Корисна інформація про лікувальні властивості рослин.
На матеріалі уроку є можливість формувати наукові погляди й переконання учнів у пізнаваності процесів життєдіяльності рослинного організму, необхідності цих знань для розуміння особливостей життя рослин і використання їх у практичної діяльності людини