Конспект уроку із зарубіжної літератури для 5 класу. Е.Сетон-Томпсон “Лобо”
Автор публікації
Посада: Учитель зарубіжної літератури
Місце роботи: Вільшанська ЗОШ І-ІІІ ступенів Городищенського району Черкаської області
Місце роботи: Вільшанська ЗОШ І-ІІІ ступенів Городищенського району Черкаської області
Вікно перегляду документа
Учитель зарубіжної літератури Римська Людмила Василівна
Урок: Джон Кітс і вірш «Про коника та цвіркуна»Вивчайте поезію з кониками та цвіркунами! Зануртесь у красу віршів Джона Кітса на уроці, що розвиває любов до природи.
Учитель зарубіжної літератури Римська Людмила Василівна
Аналіз вірша Генріха Гейне: символіка весниЗнайомтеся з поезією і символікою Генріха Гейне на уроці від Людмили Римської. Відкрийте для себе красу весняної природи і мелодійність вірша.
Вчитель початкових класів Водолажко Лілія Іванівна
Що таке гейміфікація шкільного навчання і чому це важливий трендДосліджуйте, як гейміфікація перетворює навчання у захоплюючу гру, підвищуючи мотивацію та розвиток учнів.
Вчитель початкових класів Водолажко Лілія Іванівна
Інтерактивні методи навчання в ІТ: Як використовувати технології для підвищення ефективності навчанняДосліджуйте інтерактивні методи навчання в ІТ на наших курсах, що підвищують ефективність та мотивують студентів до успіху.
Вчитель початкових класів Степанюк Олена Станіславівна
Дидактичні пісні для уроків у початковій школіПокращуйте навчання дітей з піснями та матеріалами для грамоти, математики та природознавства! Перетворіть уроки на цікаву пригоду!
Вчитель початкових класів Водолажко Лілія Іванівна
Спілкування німецькою: як знайти ідеальний курс німецької мовиДізнайтеся, як вибрати ідеальний курс німецької мови для кар'єри та спілкування. Розширте свої можливості з німецькою!
Вчитель російської мови та зарубіжної літератури Репецька Наталія Анатоліївна
Урок гумору в «Пригодах Тома Сойєра» для учнівДосліджуйте комічні епізоди у творі М.Твена, розвивайте вміння сміятися та оптимістичне сприйняття світу. Приєднуйтесь до навчання!
Нечітко сформульована мета уроку (не сказано про роботу над змістом).Опрацювання біографії письменника вважаю вдалим, цікавим. Але запитання по тексту не дають можливості визначити якість читання, отже, і подальшої роботи над твором. Дякую Кожукало Н.
Мені сподобалось те, що діти працюють творчо у групах, домашнє завдання отримають також для груп ( хоча розумію, що не всі з групи будуть робити його, зроблять ” сильні діти”), дуже приємно, що вчитель вчить дітей слухати природу, включає дітям аудіозапис, вчить спостерігати, ділитися своїм ставленням до того, що відбувається. Гарний урок.
Гарний урок єднання із природою. Дуже добре, що аудіозапис голосу птахів задає хороший початок для проведення заняття. Використання рольової гри – це схвально, адже учням сподобалася зустріч із письменником, тому що такі моменти дітей зацікавлюють. Добре продумана робота над змістом твору “Лобо”. Я б також учням запропонувала такі ж самі завдання додому для творчих груп. Дякую!
Дуже цікавий гарний урок . Початок чудовий. Інтерв’ю з письменником – вдалий прийом для школярів. Добре, що учні самі читають текст. Не забули за теорію літератури. Дякую.